Wyświetlono wiadomości znalezione dla hasła: Zaburzenia mowy u dzieci





Temat: Staś, 2,5 roku, ZA
moj synek ma ZA, ale jak mial 3 lata, to zaczął rehabilitacje
własnie z powodu zaburzenia mowy. Zaburzenia mowy były spowodowane
problemami z SI. W czasie rehabilitacji SI mowa ruszyła z kopyta.
Rozmawiałam z psychiatrą i mi powiedziałą, ze dzieci z ZA moga
wykazywac zaburzenia mowy własnie z powodu SI.
I dziwi mnie, ze ta diagnoza została wystawiona w wieku 2,5 r. My od
3,5 r. jestesmy pod opieka osrodka i dopiero po 2 latach
rehabilitacji (jak zaczął dobrze mówić) psycholog zaczeła
podejrzewać ZA, a diagnoza została wystawiona po niecałym roku od
podejrzenia. Czyli wszystko w sumie trwało 3 lata, a dziecko ze
specjalistami miało cotygodniowy kontakt i co kilka miesiecy było
ogladane przez zespół lekarzy. U mojego dziecka zaburzenia nie są
głębokie, ale dopiero od roku widzę jaka jest róznica w odczytywaniu
sytuacji społecznych miedzy nim, a rówieśnikami. Teraz jest w
zerówce i dopiero w tym roku nabrałam przekonania co do trafnosci
diagnozy.
Co do wiotkości i obniżonego napiecia, ale wydaje mi sie, ze to już
może byc wskazanie do SI. Zreszta tak jak wyżej napisałąm,
zaburzenia mowy moga byc związane z motoryką i SI moze bardzo pomóc.
Co do nasladowania- moj syn ma dyspraksje, ktora objawia sie
trudnosciami w planowaniu ruchów, przez co ma problem z powtarzanie
(to sie też przekłada na mowę).
I jak wyżej, lepiej dziecko zapisać do osrodka, bo jest mały i
naprawdę warto, bo takie małe dzieci szybko nadrabiają zaległosci.
Moj syn zrobił ogromne postępu w ciągu 3 lat rehabilitacji. Teraz
np. dobrze odczytuje mimike twarzy, a przed rokiem nie był w stanie.



Temat: czy tylko moja córka nie śmieje się na głos?
mrs.solis napisała:
Moj brat rowniez nie mowil jako trzylatek i w
> pozniejszym wieku byl zdiagnozowany w kierunku zaburzen integracji
> sensorycznej. Poszukaj troche na sieci na ten temat.
> Jednym z symptomow tych problemow jest nadwrazliwosc dzieci na
> bodzce zewnetrzne,poniewaz ich mozg rejestruje je troche inaczej
> stad te dzieci sa rozdraznione i placzliwe,ale ciagle to nie ma
nic> wspolnego z blednikiem. <<

Przepraszam że wtrącam sie w to forum, na które trafiłam przypadkowo
poprzez wyszukiwarkę, ale SI opiera sie m.innymi na błędniku (czyli
układzie przedsionkowym (moze być nadwrażliwy albo podwrażliwy);
wiele dzieci z zaburzeniami SI ma zaburzenia mowy, bo przedionek
dzięki mnogosci swoich połączń neuronalnych odpowiada m.innymi za
przetwarzanie słuchowo-językowe.
Duzo jest w tym wątku z innego forum
www.dzieci.org.pl/cgi/forum/ikonboard.cgi?act=ST;f=25;t=8003






Temat: nieprawidłowy zapis EEG...pomocy!!!
Witaj!
Mój synek (Michał 4,5l)mówi dopiero od roku, ma opóźniny rozwój mowy, były
zaburzenia emocjonalne, ma nadal kłopoty w rozumieniu tego co się do niego mówi
a w zapisie EEG wyszły wyładowania napadowe o charakterze iglic i wieloiglic
(choć nie ma żadnych objaw padaczki). Neurolog który jest dośc szanowanym
lekarzem w Poznaniu nie zapisał mu żadnych lekarstw na padaczkę twierdząc iż w
ostatnich latach neurolodzy zauważyli iż dzieci z zaburzeniami mowy mają
właśnie takie napadowe zapisy EEG, które do 13 roku żywcia przechodzą. Nadal
chodzimy z Michałkiem do logopedy, psychologa, Montessorii a teraz zaczniemy
prawdopodobniej jeszcze integracje sensoryczną. Nie mozna sie poddawać !!!!



Temat: chyba nigdy nie zrozumiem niektorych kobiet....
to ogromna roznica rok czy dwa miesiace. roczne czy
jedenastomiesieczne dziecko to juz male dziecko, w miare
samodzielne a nie niemowle dwumiesieczne. jak juz pisalam, w co
wiekszosc watpi i co wiekszosc z was wysmiala, waznym jest by matka
przez pierwsze pol roku byla z dzieckiem. badania wykazaly, ze
dzieci, ktorych mamy wrocily wczesniej /przed ukonczeniem przez
dziecko 6 miesiecy) do pracy, wykazywaly zaburzenia mowy,
zaburzenia ruchowe i zaburzenia emocjonalne w pozniejszym zyciu,
mialy takze problemy z samoakceptacja. wiem, ze wasze dzieci pewnie
nic z tych rzeczy nie maja, bo i pewnie zadna by sie nie przyznala,
ze dziecko ma jednak jakies zaburzenia...
to tylko pol roku, to nie az tak dlugo. czy to problem zostac te
krotkie pol roku z dzieckiem w domu i poswiecic sie mu? rozumiem
mamy, ktore wracaja szybko do pracy bo zmusza ich do tego sytuaja
zyciowa, nie rozumiem jednak mam, ktore wracaja do pracy bo kariere
taka wazna. nie piszcie mi, ze w takim przypadku kariera stoi na
rowni z dobrem dziecka-raczej kariera a potem dziecko...
sama pracuje z dziecmi, widze wiec jak to wyglada w praktyce...



Temat: Psycholog dla dziecka-Wroclaw
Polecam Izabelę Bancewicz - tel. (71)3528412 ;
polecają ją moi znajomi

o sobie napisała
Nazywam się Izabela Bancewicz, jestem psychologiem. Ukończyłam studia na
Uniwersytecie Wrocławskim w 1997 roku, jako specjalizację wybrałam psychologię
społeczną. Od 5 lat pracuje jako psycholog w Dziennym OŚrodku Psychiatrii i
Zaburzeń Mowy dla Dzieci i Młodzieży we Wrocławiu. Zajmuję się terapią
indywidualną dzieci i młodzieży, prowadzę zajęcia psychoedukacyjne dla rodziców
i terapię grupowa dla młodzieży. Do moich obowiązków należy diagnoza zaburzeń
wieku rozwojowego, w tym sfery poznawczej, emocjonalnej i funkcjonowania
społecznego. Od 2 lat pracuje także w Poradni Leczenia Zaburzeń Pamięci
w "Centrum Ikar". Przeprowadzam badania pozwalające okreŚlić poziom rozwoju
funkcji poznawczych, diagnozujące ewentualne zaburzenia uwagi i pamięci. Prócz
tego prowadzę ćwiczenia dla osób, które cierpią na łagodne i znaczne zaburzenia
pamięci. Spotykam się też z opiekunami osób z rozpoznanym otępieniem, którzy
często potrzebują wsparcia i wskazówek do pracy. Podczas swojej pracy
terapeutycznej uczestniczyłam w kursach i szkoleniach na temat wczesnego
rozpoznawania, problemów diagnozy i terapii autyzmu, ukończyłam warsztat w
zakresie kinezjologii edukacyjnej P. Dennisona oraz metody W. Sherborne,
szkolenie dotyczące pracy w interwencji kryzysowej. W listopadzie 2003 roku
uzyskałam pierwszy stopień specjalizacji w zakresie psychologii klinicznej.




Temat: Prof. Bogusław Wolniewicz-autorytet intelektualny
jeżeli im pomaga wizyta u wróżki
to mechanizmy te opisuje psychologia a nie wróżkologia.

Moja żona poprzez psychoterapię leczyła m.in. stany lękowe u dzieci, zaburzenia
mowy, radzenia sobie z trudnymi sytuacjami życiowymi itp. , więc nie pisz
bzdurnych sloganów.




Temat: Czy ZA to zaburzenie autystyczne ?
zakladka napisała:

> Ja mam z kolei diagnozę autyzm atypowy,
> choć objawy wystąpiły grubo przed 3 rokiem zycia,
> mowa do tego czasu sie nie rozwinęła,
[...]
> Dziecko /dorosły-teraz lat 19/ przez lata
> funkcjonował z etykietką upośledzenie w st. lekkim,

Autyzm atypowy jest także kategorią, którą stosuje się u dzieci z głębszą
niepełnosprawnością intelektualną (i oczywiście wszystkimi objawami osiowymi
autyzmu). Także diagnoza autyzmu atypowego u dziecka, u którego wszystkie objawy
autyzmu ujawniły się przed trzecim rokiem życia i u którego nie stwierdza się
głębszej niepełnosprawności intelektualnej - jest niewłaściwa.

> choć w normie intelektualnej się mieścił, tyle ze ma totalną dyskalkulię
> lub pod innym numerkiem z serii F84-specyficzne zaburzenia mowy i > rozwoju.

Nie ma takiej jednostki jak specyficzne zaburzenia mowy i rozwoju w kategorii
F84. Ta kategoria dotyczy wyłącznie całościowych zaburzeń rozwoju.

Chyba, że chodzi o mieszane specyficzne zaburzenia rozwoju F83.

Oczywiście, że na końcu najważniejsza jest ukierunkowana terapia, jednak punktem
startowym takiej terapii jest właściwe zdiagnozowanie dziecka.

Pozdrawiam



Temat: PSYCHOLOG DZIECIĘCY - LOGOPEDA
Edyto,
kilkakrotnie czytałam Twoje posty o problemach Twojej córeczki. W Polsce jest
kilka ośrodków, które diagnozują autyzm choć cięzko się do nich dostać szybko a
późniejsza rehabilitacja nie jest usłana różami... Diagnoza jest wystawiana
dość szybko, tylko problem jest inny: brakuje specjalistów pierwszego kontaktu,
którzy mogą stwierdzić zaburzenie u dziecka i wskazać gdzie nalezy się udać.
Dobrym momentem na to jest bilans dwulatka, ale lekarze pediatrzy nie są
przygotowani do wyłowienia zaburzenia u dziecka. Poznałam trzyletnie dziecko z
autyzmem klasycznym, u którego bilans dwulatka przeszedł gładko. Maluszek nie
mówił, nie bawił się symbolicznie, unikał kontaktu. Lekarz nie stwierdził nic
niepokojącego. U mojego synka podejrzenie wzbudził brak rozwoju mowy i
dostaliśmy skierowanie na badanie słuchu. Wiedziałam, ze dziecko słyszy, więc
sama z siebi udałam sie do psychologa. I tak się zaczęło....
Czy mogłabyś napisać jak to jest we Francji? (np. na mojego "gazetowego" priva)
i ewentualnie opowiedzieć jak wygląda rozwój Twojej córeczki?

A może gazeta Dziecko napisałaby trochę o zaburzeniach u małych dzieci?
ostatnio pojawił się artykuł o zaburzeniach neurologicznych, może czas i na
zaburzenia aytystyczne lub pokrewne. Przykry temat, ale dotyczący naprawdę
wielu osób. Czas by nie było to tabu. W dodatku fundacja Synpsis ostatnio jest
cześciej obecna w mediach
Dorota



Temat: Może głupie pytanie....
Ładny opis Zespołu Aspergera jest na wiki
pl.wikipedia.org/wiki/Zesp%C3%B3%C5%82_Aspergera
Natomiast zaburzenia SI (z ang.Sensory Integration), czyli integracji
sensorycznej to problemy z odbieraniem i przetwarzaniem bodźców przez główne
systemy sensoryczne (dotykowy, proprioceptywny i przedsionkowy) i "drobniejsze",
zależne od nich zmysły (słuch, wzrok, smak, węch).
Wg dr J.Ayres (twórczyni teorii Integracji Sensorycznej) najwcześniej
dojrzewające, najbardziej podstawowe zmysły – dotykowy, proprioceptywny (czucie
głębokie z mięśni, ścięgien i stawów) oraz przedsionkowy (zmysł równowagi) wraz
z integracją odruchów leżą u podstaw całego rozwoju dziecka. Funkcjonowanie
zmysłu słuchu i wzroku (przy braku uszkodzeń) jest stymulowane przez bodźce
sensoryczne płynące z dotyku, propriocepcji i układu przedsionkowego. Zmysły te
wpływają na rozwój mowy, umiejętności ruchowe, koordynację ruchową, koncentrację
oraz poziom aktywności ruchowej. Prawidłowe funkcjonowanie tych zmysłów jest
niezbędne do tego, aby dziecko mogło nabywać nowe umiejętności ruchowe
i poznawcze.
Deficyty w zakresie SI często wchodzą w skład Zespołu Aspergera, jednakże nie sa
dla niego różnicujące, to znaczy, ze obecnośc zaburzen SI nie świadczy o
obecności czy braku ZA.
Mogą być dzieci z zaburzeniami SI, u kórych nie stwierdzimy pozostałych cech
ważnych dla ZA, np. specyficznego deficytu rozumienia mowy czy zaburzen w
rozumieniu relacji społecznych.




Temat: alalia motoryczna - może nie jestem sama
Mam pod opieką chłopczyka 5,5 roku z takim właśnie problemem. W wieku 4 lat nie
mówił nic. Przedszkole wysłało ich na diagnozę w kierunku autyzmu, bo na tle
niedokształcenia mowy u chłopca zaczęły się pojawiać zachowania autoagresywne
(frustracja wynikająca z niemożności wyrażenia sie) i przedszkolanki uznały, że
to "cechy autyzmu". Autyzm wykluczyliśmy, jednoznacznie.
Obecnie chłopiec mówi kilkadziesiąt słów, ostatnio nauczył się wierszyka, który
bardzo ładnie powiedział, chociaż niektóre słowa były pozbawione ostatnich
sylab;)I właściwie z miesiąca na miesiąc mówi coraz więcej.
I ogólnie postępy super.
Proponuję zwrócić uwagę, czy dzieci nie mają oprócz opóźnienia rozwoju mowy
zaburzeń integracji sensorycznej. To na ogół "idzie w parze"!
Opisane przeze mnie dziecko takie właśnie zaburzenia ma. Oprócz terapii
logopedycznej, od roku ma prowadzoną codziennie stymulację sensoryczną a od
września będzie uczęszczał na zajęcia SI. Myślę, że wtedy mowa "ruszy" jeszcze
bardziej.
Powodzenia i pozdrawiam.




Temat: Szarlatani leczą dzieci
Pewnie roznica tkwi w roznym rozumieniu wysokiego funkcjonowania dziecka.
Moj funkcjonuje na tyle dobrze, ze cien w przedszkolu zupelnie nie jest mu
potrzebny. mamy z Synapsis bardzo ogolny program do pracy w domu, przez 20-30
godzin to nie wyobrazam sobie, coz on moglby cwiczyc.
Napisalas, ze u Twojego synka wypatrzono tylko specyficzne zaburzenia mowy, to
na co nastawiona jest ta terapia w jego przypadku?, bo na zaburzenia mowy to
raczej logopeda przeciez.
Na filmach prezentujacych metody pracy wg zasad tej terapii widuje sie czesto,
jak sie uczy literek, alfabetu, liczenia i czytania trzyletnie dzieci - tylko po
co?, zeby mogly zablysnac czymkolwiek?



Temat: Nootropil - Doki, co ty na to?
Osoby ktore wyrazaja negatywne opinie na temat dzialania neotropilu nie maja
racji.Ja mam 47 l i dzieki temu leku funkcjonuje.Uwazam ze osoba ktora nie
bierze i nie ma pojecia jak pomaga nie powinna wogole zabierac glosu.Nie tylko
starsze osoby biora ale rowniez male dzieci i dzieci ktore maja problem z
pamiecia i koncentracja i chodza do szkoly.Lekarze do ktorych chodzilam
[laryngolog internista] szpikowali mnie tabletkami i twierdzili ze to
zaburzenia na tle nerwowym ,ale gdy sama prywatnie zrobilam sobie przeplywy
tetnic szyjnych okazalo sie ze mam niedotlenienia .Potem byl rezonans i dopiero
zalamywanie rak ze mam juz powazne powiklania neurologiczne. Moj problem byl
taki ze mialam silne zawroty glowy zaburzenia pamieci zaburzenia mowy , brak
koncentracji i zeby nie moja upartosc moze bylabym juz w jakims zakladzie
psychiatrycznym.Awiec nie wyrazajcie pochopnie opini.



Temat: LOGOPEDA
Gość portalu: aaq napisał(a):
> Logopeda fakt nie jest lekarzem choć istnieje
> specjalizacja neurologopedia, która ma całkiem sporo wspólnego z medycyną.

Pozwolisz, że się w tej jednej, jedynej kwestii nie zgodzę.
Mianowicie, jedynym co łączy neurologopedów z medycyną, to przedrostek "neuro"
w nazwie i to, że zaburzenia mowy u pacjentów wynikają z przebytego uszkodzenia
mózgu powodującego m.in. afazje motoryczne i dyzartrie, a rzadziej także z
uszkodzenia nerwów czaszkowych unerwiających aparat mowy. (Mam wątpliwości, czy
większość neurologopedów potrafiłaby wymienić te nerwy bez pomocy podręcznika).
Pacjenci z tego typu zaburzeniami mowy wymagają bowiem innego rodzaju
rehabilitacji logopedycznej, niż pacjenci (zwykle dzieci) z rozwojowymi wadami
wymowy.
Czy to całkiem sporo wspólnego z medycyną?
Wg. mnie raczej niewiele.

Co do reszty twojej wypowiedzi, to zgadzam się w 100%.
Pozdrawiam.



Temat: chyba nigdy nie zrozumiem niektorych kobiet....
e-milia1 napisała:

badania wykazaly, ze
> dzieci, ktorych mamy wrocily wczesniej /przed ukonczeniem przez
> dziecko 6 miesiecy) do pracy, wykazywaly zaburzenia mowy,
> zaburzenia ruchowe i zaburzenia emocjonalne w pozniejszym zyciu,
> mialy takze problemy z samoakceptacja. wiem, ze wasze dzieci
pewnie
> nic z tych rzeczy nie maja, bo i pewnie zadna by sie nie
przyznala,
> ze dziecko ma jednak jakies zaburzenia...

I sądzisz, że owe zaburzenia powstały TYLKO dlatego, że matka
wróciła wcześniej do pracy? Co za bzdury.....
Jesli nawet były takie badania, to zaburzenia owe są wynikiem
nałożenia sie na siebie kilku determinantów- nieobecność matki,
chłód uczuciowy, pustka emocjonalna wokół dziecka. Jeśli natomiast
matka jest nieobecna przez część dnia, ale dziecko ma przy sobie
kochającą, okazującą uczucia osobę, o żadnych zaburzeniach nie może
być mowy

rozumiem
> mamy, ktore wracaja szybko do pracy bo zmusza ich do tego sytuaja
> zyciowa, nie rozumiem jednak mam, ktore wracaja do pracy bo
kariere
> taka wazna.

No i co? Dzieci tych matek, tez mają zaburzenia, czy tylko te mające
za matki te wyrodne, są nimi obciązone? PPPPPP
Może zaburzenia sa przypisane tylko do dzieci matek, które wybieraja
karierę, i robia to świadomie, bez walk wewnetrznych i postów na
forum;" Ratunku, wracam do pracy? P

Nie potrafisz wyobrazic sobie kobiety, która nie czuje się dobrze,
pełniąc rolę pełnoetatowej matki. To nie grzech- to tylko kwestia
ograniczenia naszej wyobraźni P




Temat: Zespół Landaua-Kleffnera
czesc 2
jakie sa objawy syndromu LK
zaburzenie to pojawia sie zazwyczaj u normalnie rozwijajacych sie dzieci w
wieku 3-7 lat. Nagle, z niewyjasnionych powodow dzieci te przestaja rozumiec,co
sie do nich mowi.Lekarze czesto okreslaja ten problem jako 'agnosia'
lub 'gluchote slowna'. Problem ten moze narastac powoli lub tez bardzo
gwaltownie. Rodzicom moze wydawac sie ,ze u dziecka pojawil sie problem ze
slyszeniem lub tez gawltownie ogluchlo. Jednak badania sluchu wykazuja
prawidlowe wyniki. Dziecko z tym zaburzeniem moze tez wydawac sei autystyczne
lub opoznione w rozwoju.
Z czasem nierozumienie mowy wplywa na uposledzenie jezyka mowionego. moze to
doprowadzic do calkowitej utraty zdolnosci mowy - 'mutyzm'. Dzieci ,ktore
nauczyly sie pisac i czytac przez wystapieniem "agnosii"czesto moga kontynuowac
porozumiewanie sie z otoczeniem za pomoca pisma. Klopoty z komunikacja moga
prowadzic do problemow wychowawczych. Zazwyczaj inteligencja dziecka nie zostaje
zmieniona .
utrata mowy moze byc wynikiem drgawek epileptycznych, ktore wystepuja zazwyczaj
w nocy. zazwyczaj dziecko takei ma jeden lub kilka atakow drgawek w nocy, ktore
moga ustapic, gdy dziecko staje sie nastolatkiem. Nieprawidlowy zapis EEG
dotycy obydwu polkol.
W latach 1957 do 1990 odnotowano 160 przypadkow tego zaburzenia
Nie wiadomo co wywoluje ten syndrom. Wszystkie dzieci rozwijaly sie normalnie
do momentu wystapienia pierwszego ataku drgawek. Nie zanotowano wystepowanie
tego zaburzenia w rodzinie dzieci nim dotknietych, Wydaje sie ,ze nie jest to
zaburzenie dziedziczne



Temat: do Mam dzieci autystycznych i z zaburzeniami SI
Kto zdjagnozował Wam autyzm?
Jesli chodzi o zaburzenia SI to kazde dziecko z autyzmem ma zaburzenia SI, ale
nie wszystkie dzieci z zaburzeniami SI mają autyzm.
Pierwszym niepokojącym objawiem jest brak rozwoju mowy. Co do innych to nie ma
dwóch dzieci autystycznych z takimi samymi objawami, dlatego tak trudno go
zdiagnozować i dlatego nie łatwo dobrać terapię.
Nie wiem, co konkretnie niepokoi Cię z zachowaniach dziecka ( i w jakiej
sferze - mowy, komunikacji, zabawy, spolecznej). Nie wiem też, jakie badania
robiłaś ( tarczyca, SI, neurolog, logopeda, neurologopeda, audiolog,
laryngolog, badania genetyczne, badania metaboliczne, EEG, rezonans,
tomografia, badania na zatrucie metalami, candydia )
Nie ma takiej jednostki chorobowej jak cechy czy zachowania autystyczne. W
ICD10 : F84 ( całościowe zaburzenia rozwojowe ) jest autyzm , ZA, ZR i
nieokreslone.
Echolalia to wtedy, gdy dziecko jak echo powtarza ( pod razu lub z
odroczeniem ) dokladnie to, co usłyszało, np reklamę. Np, na pytanie: chcesz
ciasteczko? Usłyszysz: chcesz cisteczko? Z drugiej strony echolalia w ogolnym
procesie rozwoju mowy jest zjawiskiem spotykanym i niebudzącym niepokoju. U
normalnie rozwijajacych się dzieci bodaj okło 2 roku życia, u tych z opóźnionym
rozwojem mowy siłą rzeczy później.




Temat: Czy ZA to zaburzenie autystyczne ?
brolek napisała:

> A co z dzieckiem w normie intelektualnej (nadal), które do końca 3
> r.ż. pod względem rozwoju mowy rozwijało się prawidłowo (a nawet
> lepiej niż rówieśnicy, rozmawiało, opowiadało) i po 3 urodzinach
> nastąpił totalny regres we wszystkich prawie sferach, również w
> mowie i do teraz mowa jest mocno zaburzona (ma prawie 6 lat, a nie
> wrócił jeszcze do etapu na jakim był przed regresem).

W autyzmie dziecięcym i Z.A. wiek 3 r. ż. jest wiekiem kryterialnym, tzn. objawy
muszą ujawnić się przed ukończeniem tego wieku przez dziecko (z moich obserwacji
wynika, że często jest to okres pomiędzy 18. a 24. m. ż., tak na marginesie).

Kategoria "autyzm atypowy" (F84.1) jest przewidziana m. in. dla dzieci, u
których objawy autyzmu ujawniły się po 3. roku życia. (nietypowość ze względu na
wiek wystąpienia objawów).

Choć nie twierdzę, że tak jest w przypadku Twojego dziecka. Ale rozmowa dotyczy
spektrum autyzmu i kategorii całościowych zaburzeń rozwoju, no to nadmieniam o
istnieniu autyzmu atypowego.

Generalnie dział F84 czyli całościowe zaburzenia rozwoju jest dość doprecyzowany
i właściwie nie pozostawia wiele miejsca na rozważania (o ile dziecko jest
dokładnie zbadane!).

Jeśli u dziecka był późny regres to warto przebadać je na okoliczność zaburzeń
czy chorób metabolicznych, neurologicznych.

pozdrawiam




Temat: skuteczność logopedi
Rozwój językowy dziecka, a wady wymowy czy zaburzenia mowy to nie to
samo. Dziecko się rozwija, owszem i jeżeli czterolatek wymawia [s]
zamiast [sz] (przepraszam za brak zapisu fonetycznego) to jest to
norma i nie ma znaczenia czy dziecko jest poddawane terapii
logopedycznej. Podobnie z prostym opóźnieniem rozwoju mowy - nie
trzeba logopedy, przychodzi odpowiedni czas i dziecko zaczyna mówić.
Ale jeżeli dziecko wymawiając np. [s] wkłada język między zęby, to
jest to seplenienie i samo nie minie. Podobnie z [r] wymawianym
tylnojęzykowo i całym mnóstwem innych wad wymowy. Błędna wymowa
staje się nawykiem i nie ma nic wspólnego z rozwojem dziecka.
W przypadku dzieci chorych (z uszkodzeniami oun) logopeda czy
neurologopeda uczy dziecko porozumiewania się. W terapii wprowadza
się alternatywne metody komunikacji, których dziecko samo nie pozna.



Temat: Przedszkole integracyjne
Nie ma tu o czym mówić. Rodzice posyłający dzieci do Przedszkola Integracyjnego
MUSZĄ WIEDZIEĆ I NA 100% AKCEPTOWAĆ FAKT, że ich dziecko będzie w grupie z
dziećmi, które odstają albo umysłowo, albo ruchowo, albo ich rozwój emocjonalno-
psychiczny nie pozwala na pójście do przedszkola zwykłego (ADHD, opóźniony
rozwój psycho-ruchowy, zaburzenia mowy).

Wiadomo, że takich przedszkoli jest bardzo mało i sens ich istnienia polega na
tym, żeby dzieci mające jakiekolwiek problemy mogły być w grupie rowieśników,
rozwijać się i w pewnym stopniu rehabilitować biorąc przykład z dzieci zdrowych.

Natomiast dzieci zdrowe moim zdaniem też powinny być dobierane przez
psychologa, bo muszą być w pewnym sensie bardzo silne i wytrzymalłe
psychicznie, zeby kontakt np. z dzieckiem nadpobudliwym lub mającym ataki
padaczki nie wywołał lęku i szoku, albo żeby nie przejęły jakichś niezbyt
akceptowane w grupie zachowania od dzieci chorych.

Ja z wielką chęcią oddałabym swoje dziecko do takiego przedszkola, ale niestety
mamy dość daleko do tych placówek, pozatym mamy dobre zwykłe przedszkole
publiczne 20 m od domu, a synuś też nie jest tak odporny na wpływy i spokojny,
a wręcz przeciwnie - impulsywny, nerwowy i t.p. więc odpuściłam sobie ten pomysł




Temat: Cechy autystyczne a autyzm(?)
> A ty rytr tez tam diagnozowałas dziecko? Czyżbyś była nie zadowolona?Ja narazie
>
> nie chce sie wypowiadać, bo sama widzisz że to początek

Nie, ale znam bardzo dobrze ten osrodek. Pracowałam tam, podobnie jak pozostałe
osoby z którymi utworzyliśmy w Opolu poradnię dla dzieci z autyzmem. Nie chcę
się na ten temat wypowiadać, nie powinnam - poza tym uważam, że każdy ma prawo
do własnego oglądu i jednym ta sama rzecz będzie odpowiadac innym nie. Jest
wielu rodziców zachwyconych tym ośrodkiem. Psychiatra jest ok, współpracuje
takze z naszą poradnią. Pytałam, bo byłam ciekawa jak teraz tam wygląda
diagnostyka. Daj znać, jaka została postawiona diagnoza, ok?

A z tym szpitalem to nie masz możliwości, żeby był diagnozowany "na
dochodzącego"? To znaczy, żeby przychodził na badania ale noc spędzał w domu.
Może uda Ci się przekonac do tego ordynatora?

Rezonans jest potrzebny, żeby wykluczyć zmiany organiczne w tym rozrostowe. Ale
nie jest niezbędny.
Podstawowe badanie w kierunku autyzmu/Zespołu ASpergera i innych całościowych
zaburzeń rozwoju opiera się na obserwacji i wywiadzie które mają pomóc w
określeniu, czy dziecko ma objawy z trzech grup: zaburzenia komunikacji,
zaburzenia społeczne i sztywność zainteresowań i myślenia.
Opóźnienie nie jest kryterium diagnostycznym, chociaż często występuje. Ale
równie dobrze może być tak, że dziecko jest opóźnione rozwojowo, ma zaburzenia
mowy, ale nie ma autyzmu. Osobiście uważam, że z punktu widzenia rozwoju dziecka
to lepsze rokowania daje to drugie.

życzę Wam powodzenia.



Temat: zaczynam się bać
Trzy kluczowe kryteria autyzmu to:
- zaburzenia mowy: brak mowy i/lub jej rozumienia, echolalie, "gadanie bez
sensu"
- zaburzenia komunikacji i kontaktów społecznych: nie nawiązuje kontaktu z
otoczeniem, w tym kontaktu wzrokowego z ludźmi, nie bawi się z dziećmi, nie
bawi się funkcjonalnie i symbolicznie (!), ma problemy z nasladownictwem
- powtarzające się zachowania i "fiksacje": np. machanie rączkami, kręcenie się
w kółko, zabawa wirującymi lub grającymi przedmiotami (wynika to najczęściej z
zaburzeń IS); nadmierne przywiązanie do jednego przedmiotu, filmu lub tematu,
itp.; nadmierna bierność lub pobudzenie
To sa tylko przykłady i bardzo duże uogólnienia
Generalnie na podstawie tych trzech kryteriów można określić istnienie zaburzeń
autystycznych u dziecka. A to jest chyba najbardziej zindywidualizowana choroba
na świecie: u każdej swej ofiary przebiega inaczej :( Dzieci z autyzmem są
często wesołe, mają swoiste poczucie humoru, lubią się wygłupiać i bawić, na
swój sposób. Kochają się przytulać.
Autyzm to dramat, ale nie koniec świata; aż się prosi o walkę, którą można z
nim wygrać.
Musiałam to napisać, bo często widmo autyzmu krązy nad tym forum. Lepiej
wiedzieć o tym więcej niż mniej.




Temat: Mój mały - proszę o opinię
Właściwie nie da sie po tym opisie jednoznacznie powiedzieć autyzm-nie autyzm,
bo worek "spektrum autyzmu" jest bardzo pojemny i nei wszystkie dzieci
przejawiają klasyczny kannerowski autyzm.
Ja jestem "na świeżo" po dwóch dzieciach z opóźnieniem mowy, z których
wyłącznie po opisie rodziców mogąłbym powiedzieć "proste opóxnienie rozwoju
mowy", bo dziecko bawi sie - samochodami (ale trzeba było dopiero zobaczyć na
własne oczy w jaki sposób sie bawi), nawiązuje kontaktakt z innymi dzieci (no
cóż, podchodzi i dotyka je brzuuchem, nie używajac rąk) itd, itp. A drugie
dziecko skierowałam od razu do POradni Genetycznej, bo oprocz zaburzeń
rozwojowych miał kilka cech dysmorficznych (odchylenie od prawidłowego kształtu
lub struktury narządu) twarzy, co sugeruje podłoze genetyczne np. zespół
kruchego chromosomu X, co mogą potwierdzić lub nie badania genetyczne. Niektóre
zaburzenia sa tak subtelne i pełne niuansów, że dopiero zobaczenie na zywo
pozwala na obranie w diagnozie własciwego kierunku.




Temat: do Mam dzieci autystycznych i z zaburzeniami SI
ja chętnie pomogę ale jestem z Krakowa, u nas widmo autyzmu się oddaliło,
diagnozowaliśmy jak miał 2,5 roku, ostatnia wizyta lekarka jak miał 3,5 roku.
Echolalia ma różnorakie formy, dzięki niej na pewno dziecko się uczy ale czasem
nie wychodzi poza nią czyli na pytanie: "jak masz na imię" odpowiada "jak masz
na imię". Nasze dziecko ma zaburzenia SI i opóźniony rozwój mowy i rozwój
społeczny - dalej mówi w drugiej osobie a mowy trzeba go po prostu uczyć jak
języka obcego - ale dzieki Bogu małymi kroczkami się uczy.
Dziś był hit, pierwszy raz samodzielnie wyopowiedziane do 10mc siostry "nie
zabieraj mi mamy" jak chciała wejść mi na kolana. Napisz więcej o tym jakie
zachowania ma mała. Forum dzieci.org.pl - kopalnia wiedzy i mądrości o tych
zaburzeniach.




Temat: Pytania na temat zaburzeń SI
>>pat0106 napisała:
Ile kosztuje diagnostyka i terapia?
ceny zróżnicowane: diagnoza 200-300 zł
terapia 60-100 /godzina lekcyjna

> Czy można zdiagnozować zaburzenia SI już po jednej wizycie?
w zależności od długości wizyty (zwykle wystarczy 1,5-2 godzin),
współpracy dziecka i tego, ile prób klinicznych uda sie
[zreprowadzić: z młodszym lub słabo współpracujacym - na bazie
obserwacji i zabaw, ze starszym - na podstawie testów SI

> Jak należy przygotować się do pierwszego spotkania?
przypomniec sobie wszystko od ciąży po okres niemowlęcy do teraz
(rozwój ruchowy, rozwój mowy itp
)
> Czy terapia koniecznie musi odbywać się pod okiem specjalisty czy
> też można wykonywać ćwiczenia w domu (najbliższa poradnia oddalona
> prawie o 100 km ) ?
Jezeli sa duze problemy, to tylko pod okiem specjalisty, gdyż
niewłaściwe prowadzenie w domu moze pogorszyć stan np. nasilajac
patologiczne wzorce ruchowe czy wzmagając autostymulacje
W domu można wykonywac proste stymulacje sensoryczne, ale proces
integracji odbywa sie dzięki odpowiednio dobranemu rodzajowi ruchu
(ważne też jest właściwe pozycjonowanie dziecka i wygaszanie
nieprawidłowych wzorców postawy)

> Czy jest sens pójść do zwykłego psychologa czy lepiej od razu do
> terapeuty SI?
Do psychologa tez warto, ale w innych celach, chyba, ze psycholog
jest też terapeutą SI

> Czy często zaburzenia SI występują razem z autyzmem i ZA?
Zwykle autyzm i ZA zawierają w sobie komponentę zaburzeń SI, ale
częściej deficyty SI występują u dzieci bez tych zaburzeń




Temat: Nienawidzę właścicieli psów
Dogoterapia:
"Dogoterapia czyli kynoterapia to jedna z metod rehabilitacji, w której
odpowiednio przeszkolony Pies-terapeuta wspomaga w wieloprofilowym usprawnianiu
dzieci i dorosłych a także pomaga osobom starszym czy zagubionym w zachowaniu
lub wręcz nawiązaniu kontaktów ze światem zewnętrznym. Bezpośredni kontakt z
psem pomaga osobom chorym w kształtowaniu umiejętności okazywania emocji oraz
rozwija spontaniczną aktywność ruchową."

Jakich problemów dotyczy dogoterapia:
"Zaburzenia i niepełnosprawności psychiczne i fizyczne w tym:

* mózgowe porażenie dziecięce
* nerwice
* autyzm
* ADHD
* Zespół Downa
* niedowład kończyn różnego pochodzenia
* wady postawy
* zaburzenia nastroju
* zaburzenia lękowe
* różnorodne zaburzenia emocjonalne
* rehabilitacja dzieci
* trudności w szkole (problemy z rówieśnikami, rodzicami)
* zaburzenia mowy i wzroku "

Tak więc, z posiadania psa można mieć więcej pożytku niż to w twojej
ograniczonej główce może się pomieścić.




Temat: Pokazowe zajęcia z Dogoterapii!!!
Pokazowe zajęcia z Dogoterapii!!!
Centrum wspierania Rozwoju JAGA zaprasza wszystkie dzieci, wraz z rodzicami na darmowe, pokazowe zajęcia z Dogoterapii.

Dogoterapia to, jak sama nazwa wskazuje zajęcia z psem, które pozwalają dziecku lepiej się rozwijać i łatwiej nawiązywać kontakt z rówieśnikami. Dzieci stają się bardziej otwarte, chętniej poddają się terapii, zapominają o chorobie i dysfunkcjach, uczą się przezwyciężać problemy.

W czym może pomóc dogoterapia:
- ADHD
- Zespół Downa
- Autyzm
- Nerwice
- Zaburzenia nastroju
- Zaburzenia lękowe
- Różnorodne zaburzenia emocjonalne
- Mózgowe porażenie dziecięce
- Trudności w szkole ( problemy z rówieśnikami)
- Zaburzenia mowy i wzroku
- Niedowład kończyn różnego pochodzenia
- Wady postawy

Jeżeli chcą państwo przekonać się na czym polega dogoterapia i czy jest ona w stanie pomóc Waszym pociechom, zapraszamy w piątek 06.11.2009 do JAGI na indywidualne, darmowe zajęcia pokazowe.

Będą się one odbywać od godziny 14.00 do 18.00 czas trwania jednych zajęć to pół godziny.

Jeżeli są państwo zainteresowani terapią grupową zapraszamy o 19.00 i 19.30 (grupy do sześciu osób).

Wszystkich chętnych prosimy o zgłoszenia telefoniczne pod numer 609 686 940
lub na cwr.jaga@interia.pl




Temat: Kolejny szok
naturella napisała:

> Na zajęciach z podyplomowej neurologopedii wykładowczyni twierdzi,
> że karmienie piersią powyżej roku może niekorzystnie wpływać na
> rozwój mowy! I prawdopodobnie powoduje zaburzenia mowy
>

tak mnie to zaczelo zastanawiac...dwojka z moich dzieci (trzecie
poza konkursem, bo z autyzmem, przerabia swoj wlasny, bardzo
indywidualny model rozwoju, zwlaszcza mowy) bardzo wczesnie zaczela
mowic, szybko pojawily sie pelne zdania i bardzo bogate slownictwo,
ale z wymowa bylo tak sobie... najstarszy dopiero w wieku ponad 6
lat zaczal mowic "s" oraz spolgloski tylnojezykowe (?)- k,g i to po
cwiczeniach zleconych przez logopde. Najmlodsze, 3.5-letnie,
dwujezyczne i rownie elokwentne, jak najstarszy, rowniez ciagle ma
problemy z wymowa pewnych spolglosek (s, z, r), zmiekczajac , co sie
da. Mimo idealnego zgryzu, braku seplenienia, zupelnie
bezsmoczkowego i bezkciukowego wychowania, i przy kontakcie z
zupelnie normalna, "dorosla " mowa, zadnego ciumkania i
infantylizowania mowy w przeszlosci. Jak bylo (jest) z wymowa
Waszych dzieci?



Temat: jestem nowa - witajcie
odpowiem na oba posty od razu,
nasz syn nie ma zdiagnozowanych problemów ze zdriowiem,
to znaczy słuch, wzrok, inne badania ok.
był słaby kontakt wzrokowy, opóźniony rozwój, po 1,5 roku
zatrzymany, a nawet cofnięty. Wyglądało to na autyzm, poza tym, że
synek wciąż się uśmiechał. wyczytałem gdzieś kiedyś o takiej
skandynawskiej metodzie uczenia dzieci mowy, która polega na zejściu
do poziomu dziecka (fizycznie i psychicznie) oraz podążaniu za
dzieckiem. Sam to zacząłem robić jeszcze przed uzyskaniem diagnozy,
chyba dzięki temu synek stał się dość otwarty... a już po diagnozie -
Całościowe Zaburzenia Rozwojowe, ale z warunkiem, że mamy podjąć
terapię i wrócić na rediagnozę po trzech miesiącach, musieliśmy
podjąć decyzję. SI jest potrzebne niemal wszystkim dzieciom, na
pewno nie zaszkodzi, więc synek ma SI. Behewioralna to IMHO tresura,
więc od razu odpadła, szukałem i szukałem, aż zupełnie przypadkowo
trafiliśmy na metodę Opcji Kaufmanów (Kaufmanowie wyciągnęli syna
chorego na autyzm w 1,5 roku, później pomagali innym rodzicom, dziś
w USA mają swój instytut). Nie chcę opowiadać tego co można sobie
poczytać z lepszych źródeł. Na początek:
www.dzieci.bci.pl/strony/autism/opcja.htm , później można
poszukać czegoś po angielsku. Naprawdę polecam. W Polsce jest w tej
chwili chyba jeden ośrodek prowadzący terapię metodą Opcji, ale to
metoda rodziców, dla rodziców - więc można pracować w domu.
pozdrawiam



Temat: Czy to autyzm?
Moim zdaniem Twój synek "ociera" się o autyzm. Ma pewne zaburzenia procesów
sensorycznych, tzn. mózg nie selekcjonuje odbieranych bodźców w sposób
prawidłowy. Pewnie ma nadwrażliwość dotykową i słuchową i pewnie podwrażliwość
układu przedsionkowego, dlatego lubi się bez przerwy huśtać, kręcić i skakać.
Takie zabawy bardzo dobrze mu robią. Znam to z autopsji, to znaczy mój 3,7
letni syn wykazuje bardzo podobne cechy i też nie mówi. Moim zdaniem Twoje
dziecko ma wskazanie do rozpoczęcia terapii integracji sensorycznej, ale
najpierw musisz go zdiagnozować. Najlepszy jest do tego Ośrodek Helenów w
Międzylesiu (na przeciwko CZD), tyle, że taka diagnoza (3 spotkania z rodzicami
i dzieckiem) to dość spory koszt - 260,- PLN. W innych osrodkach typu Fundacja
Synapsis, TOP - można się o to starać nieodpłatnie, ale wtedy terminy są też
dość długie. Ta terapia ma bardzo dobre rezultaty i nie podajsz dziecku żadnej
chemii. My też jeździmy do psychologa i psychiatry - i niestety tam trzeba się
uzbroić w cierpliwość.
Aha, poczytaj sobie forum opóźnienie mowy i dzieci wolnie rozwijające się (fora
prywatne- dziecko) lub www.pstis.org (strona stowarzyszenia terapeutów SI).
Pozdrawiam serdecznie.



Temat: special needs - co oznacza w praktyce?
okreslenie 'special needs' absolutnie nie tyczy sie dzieci dla ktorych angielski
jest drugim jezykiem! Okreslenie to jest 'zarezerwowane' dla dzieci ktore maja
problemy z normalnym programem ze wzgledu na swoj stan: np. autyzm(na roznych
poziomach, zaburzenia mowy, niedosluch,niepelnosprawnosc, zespol
Downa,itd.)Niestety bedziesz musiala porozmawiac z nauczycielka/dyrektorka
szkoly w celu wyjasnienia tej sprawy.Jezeli nie znacie angielskiego to mozecie
poprosic o tlumacza(moze jakas Polka pracuje w tej szkole), powinni cos
zorganizowac.
Na 100% dziecko musi byc zdiagnozowane, nikt nie moze powiedziec ze to czy tamto
dziecko jest autystyczne czy ma niedosluch.Moga jedynie stwierdzic ze cos jest
nie tak i dziecko potrzebuje wiecej uwagi. Szkola powinna wam wszystko wyjasnic
i powiedziec co powinniscie zrobic dalej.Zycze powodzenia.



Temat: niesłusznie oburzona?
niesłusznie oburzona?
Wpadł mi wczoraj w ręce 7 numer miesięcznika „Rodzice”. Na 5 str. znajduje się tam wzmianka prasowa zatytułowana „Inteligentne dzieci rodzą się latem”. W tym krótkim acz brzmiącym naukowo artykuliku czytamy: „Na podstawie badań statystycznych stwierdzono, że dzieci urodzone w miesiącach letnich, czyli poczęte zimą, są zdrowsze, energiczniejsze, sprawniejsze fizycznie i umysłowo. (...) Wysokie temperatury, jakie często występują w lecie mają natomiast niekorzystny wpływ na rozwój płodu w łonie matki. Dlatego u dzieci poczętych między czerwcem a sierpniem częściej występują zaburzenia mowy, maluchy te słabiej liczą i czytają, trudności sprawia im zapamiętywanie i koncentracja.” W komentarzu do tego dzieła napiszę tylko tyle. Moje dziecko ma przyjść na świat w marcu. Ale ja urodzona latem, wykażę tyle sprawności umysłowej, by więcej nie czytać miesięczników, niepotrzebnie mnie denerwujących. Mam też nadzieję, że lektura cytowanej notatki nie spowoduje, iż starać się będę za wszelką cenę, by moje dziecko było w statystycznej mniejszości. Agnieszka Wiem, że się rozpisałam, ale ta notatka prasowa mocno mnie oburzyła.



Temat: centralne zaburzenia ośrodka mowy
Rzeczywiście u większości dzieci z alalią mogą być problemy z nauką
języków obcych, ale niekoniecznie. Wszystko zależy od rehabilitacji
(a jak piszesz ta jest bardzo intensywna)i od nasilenia objawów.
Znam osobę ze stwierdzoną w dzieciństwie alalią, która w tym roku
zdała maturę (najsłabiej z języka polskiego i bardzo dobrą oceną z
angielskiego. U intensywnie rehabilitowanych dzieci alalia (prosta)
już w wieku 7 lat zaczyna stopniowo przechodzić w dyslalię (czyli
zaburzenia mowy). W przypadku alalii złożonej trwa to nieco dłużej
nawet do 14 roku życia. Dzieci z alalią (oczywiście zakładając, że
są w normie intelektualnej) muszą więcej pracować, ale z powodzeniem
kończą szkoły i studia.



Temat: do Mam dzieci autystycznych i z zaburzeniami SI
do Mam dzieci autystycznych i z zaburzeniami SI
u mnie narazie nic nie jest pewne moja córka albo ma autyzm (tylko pewne
zachowania autystyczne), albo zaburzenia SI, a może coś jeszcze nie wiem, bo
jak dotąd to zaczęłyśmy biegać po specjalistach i są różne opinie. Mała ma 2
lata 10 miesięcy. Jesteśmy ze Szczecina. Proszę o radę jak postępować w tych
schorzeniach, gdzie szukać pomocy (narazie trafiłyśmy do Tęczy). Jakie są
Wasze doświadczenia, jekie objawy u dzieci Was niepokoiły, co to jest ta
echolachia, bo coś co ja wzięłam za naukę mowy, psycholog wzięła za
echolachię. Wszystkie uwagi i doświadczenia będą dla mnie cenne.



Temat: Wcześniak 17 miesięcy i nic nie mówi!
Czegos nie rozumiem, byliscie u logopedy i mowisz, ze wszczela
alarm, ze nie mowi i tyle? A teraz szukasz porad na forum?
Przeciez chyba logopeda powinien byl wam wytlumaczyc, co i jak,
zalecic cwiczenia, ewentualnie wyslac na dodatkowe badanie jesli
uwazal ze cos nei w porzadku.
Z jednej strony moze byc to zwykle proste opoznienie mowy. Sporo
dzieci zaczyna mowic dopiero kolo 2 lat, a w przypadku chlopcow
czasami pozniej. W takim przypadku powinna wam zalecic konkretne
cwiczenia, powtarzanie konkretnych sylab, opowiedziec jak te
cwiczenia powinny wygladac.
Jezeli zaburzenia mowy maja inne podloze, to powinna wyslac na
badanie sluchu, eeg.
Na forum nie wiele ci pomozemy, od tego sa lekarze.
A tak ogolnie chyba nei wczytalas sie w forum, najczesciej o
opoznieniu mowy najczesciej sie mowi dopiero gdy dziecko skonczy 2
lata i nie mowi pojedynczych slow.
Ja bylam z corka u logopedy jak miala okolo 20 miesiecy, zalecila
cwiczenia i kolejna wizyte dopiero jak corka skonczy 2 lata.




Temat: Palenie tytoniu powoduje raka!!!!!
przyganiał kocioł garnkowi - D Y S L E K S J A ! (dyslekcja? - cóż to takiego? -
- czyżby przejaw dysgrafii?)

Dysleksja [gr.] -
- zaburzenia umiejętności czytania spowodowane zmianami w ośrodkowym układzie
nerwowym; niemożność kojarzenia znaków pisma z odpowiadającymi im dźwiękami
i kłopoty z łączeniem ich w słowa; może występować samodzielnie lub w połączeniu
z zaburzeniami mowy (afazja) lub pisania (dysgrafia);
dysleksja obserwowana u dzieci w okresie nauki czytania wynika najczęściej
z opóźnień rozwojowych, niekiedy z uszkodzeń w centralnym systemie nerwowym
i jest w zsadzie możliwa do skorygowania odpowiednimi ćwiczeniami.

Dysgrafia [gr.] -
- zaburzenia umiejętności pisania (przestawianie słów, zgłosek, liter,
"przejęzyczanie się" w wypowiedziach na piśmie) powstałe w rezultacie
organicznych mikrouszkodzeń w ośrodkowym układzie nerwowym lub zaburzeń
ośrodkowych funkcji wzrokowych i słuchowych.



Temat: Niania za 5k.
goblin.girl napisała:

> Przegiąć można ze wszystkim; jedyne, co uważam za naprawde
pożyteczne w
> instytucji guwernantki, to możliwosc uczenia się jezyków obcych od
najmłodszych
> lat,

Ja właśnie mam duże wątpliwości. Istnieją doniesienia, że dzieci
dwujęzyczne (które uczyły się dwóch języków od urodzenia) częściej
mają fragmentaryczne zaburzenia rozwoju np dysleksję, zaburzenia
mowy, problemy z gramatyką i ortografią obu języków itd. Umysł
małego dziecka jest jeszcze zbyt niedojrzały, by oddzielać dwa
języki (np ich odmienne zasady gramatyczne). Ogólnie dla małych
dzieci wyzwaniem jest opanowanie rodzimego języka i do póki ten nie
zostanie przyswojony i utrwalony, lepiej im nie mieszać w głowach
(do ok 7 roku życia).




Temat: błagam pomóżcie
p.Małgosia moze miec 100% racje, bo takie reakcje są typowe dla
dzieci z nadwrażliwościa sensoryczna. Wcale nie musi miec autyzmu,
chociaż u dzieci autystycznych przyczyną takiego zachowania tez jest
zaburzona sensoryka i problem z przetwarzaniem bodzcow. Aby
rozpoznac autyzm musza być jeszcze inne objawy(zaburzenia mowy,
społeczne, ograniczone wzorce aktywnosci).
Ja często miewam maluchy z takimi problemami jak u Twojego dziecka,
a do autyzmu im daleko, daleko...
Jezeli jednak nadal sie niepokoisz, to skonsultuj sie z jeszcze
jednym "zwykłym" psychologiem i innym terapeuta SI.




Temat: Mówi w drugiej osobie
Moje trzyipolletnie dziecko ma dokladnie tak samo. Chodzimy od roku
do logopedy ze wzgledu na opozniony rozwoj mowy. Nasza logopeda
twierdzi, ze zradza sie to u zupelnie zdrowych dzieci (moje dziecko
jest podejrzewane o calosciowe zaburzenia rozwojowe), ale kolo 4-
tego roku zycia powinno zanikac, wiec chyba na razie nie powinnas
sie zamartwiac, tym bardziej, ze umie sie poprawic.



Temat: Logopeda warszawa i okolice
Niepubliczna Poradnia Pedagogiczno – Psychologiczna zaprasza dzieci, młodzież i
dorosłych na zajęcia logopedyczne
zaburzenia mowy
• niepłynność (jąkanie)
• zbyt szybkie lub wolne tempo mowy
• niewyraźna mowa

Prowadzimy również zajęcia dykcyjne, emisję głosu,
ćwiczenia wymowy publicznej i scenicznej.

Zapisy pod numerami telefonów:
tel. 0 22 409 76 62, 601 319 911 e-mail: adverbum@home.pl
www.adverbum.net.pl
ul. Pileckiego 104
02-781 Warszawa - Ursynów




Temat: do izzy69
Moja też nie ma stwierdzonego autyzmu.Na tej stronie są dzieci też bez diagnozy z problemami ,więc warto ją odwiedzic,ja jestem bardzo zadowolona.Dużo porad dla naszych maluszków.
-dzieci autystyczne mają zaburzenia mowy także.Dużo jest ciekawych sprawdzonych metod(terapia,leki itd.)Tym dzieciom pomaga więc i naszym może pomóc.O myocholinie właśnie tam się dowiedziałam-czytałam posty(efekty leczenia)są obiecujące.
Powiedz izzy69 czy wam myocholine zalecił lekarz?



Temat: Akademia Rozwoju Ruchowego i Integracji Odruchów
Akademia Rozwoju Ruchowego i Integracji Odruchów

Akademia Rozwoju Ruchowego i Integracji Odruchów

W Zduńskiej Woli (woj, łódzkie)działa Akademia Rozwoju Ruchowego i Integracji
Odruchów AMI, zajmująca się rehabilitacją dzieci już od pierwszych miesięcy
życia. W naszej pracy wykorzystujemy wiele metod między innymi Metodę
Neurosensomotorycznej Integracji Odruchów dr S. Masgutowej.

Jeżeli Twoje dziecko:
•Ma porażenie mózgowe
•Cierpi na epilepsję
•Ma opóźniony rozwój psychomotoryczny i umysłowy
•Ma zespół nadpobudliwości psychoruchowej ( ADD, ADHD)
•Jest autystyczne, ze spectrum autyzmu lub Aspergera
•Przejawia zachowania agresywne;
•Dokuczają mu lęki i fobie
•Ma trudności w nauce, głęboką dysleksję i dysgrafię, nie umie się skoncentrować
•Ma zaburzenia mowy.

Program dr S.Masgutowej proponuje Ci wysoko skuteczny pakiet technik
terapeutycznych skierowanych na rozwój ruchowy i intelektualny.

Rehabilitacja dzieci województwo łódzkie
Zduńska Wola
ul. Przemysłowa 40 (nowy adres)
www.ami.org.pl
tel. 501 033 342



Temat: wiem troszkę więcej.....
I jeszcze, jeszcze!
I rzecz jasna podwyższony poziom cholesterolu i powiększenie wątroby i
śledziony może wynikać z niedoczynności tarczycy, ale w wieku dzieciecym
najczestsza postać niedoczynności tarczycy jest wrodzona - i wszystkie dzieci
objęte są badaniami przesiewowymi w tym kierunku od razu po urodzeniu.
Postać 'nabyta" u dzieci jest wyjątkowo rzadka. Poza tym, jak wyżej -
niedoczynność tarczycy spowodowałaby też zaburzenia wzrostu, ogolnego rozwoju,
nie izolowane zaburzenia mowy.



Temat: Nadal nie wiem, co mu jest :((((
Czesto po tym można poznać naprawdę dobrego specjalistę, ze szczerze mowi "nie
wiem".
Moi znajomi mieli podobny problem. Dziecko 5(!) letnie nie mowiło, słabo
reagowało na polecenia. Ruchowo było w porzadku
Pogodzili się z myślą, że jest upośledzone. Posłali do przedszkola. Po 3
miesiącach mały płynnie mówił, po 6 miesiącach płynnie czytał.
Tam tez były problemy w domu, inne wprawdzie, ale spowodowały zaburzenia mowy.
Ja bym radziła spróbować ze żłobkiem czy przedszkolem - to świetnie działa na
dzieci, które po prostu musza zacząć się porozumiewać z osobami, ktore ich nie
rozumieją.
A swoją drogą w gupie maluchów w przedszkolu sporo dzieci jeszcze nie mówi. 2,4
miesiące dla chłopca to jeszczenie tak dużo.



Temat: Autyzmu nie mamy, ale
Zaburzenia mowy mogą wynikać np. z zaburzeń SI, które też dają
objawy autystyczne. Zresztą, czasem tak bywa, że dzieci zaczynają
naprawdę późno mówić a nie wynika to z choroby. Tak mają i już.
A zresztą autorka wątku pisała, że bądą dziecko poddawać terapii,
więc co nieco pewnie wiedzą, skoro zalecono jakąś terapię?




Temat: Czy to opoznienie w rozwoju??
a moja córka mówiła też niewiele w wieku 2 lat , kilka wyrazów (mama , baba itp.) jak miała 2,5 nic sie nie zmieniło , wykonywała owszem proste polecenia , załatwiała się samodzielnie (do wc- nocnika nie uznała za atrakcyjny , sama jadła. Wymusiłam wizytę u logopedy, bo na bilansie 2 latka pediatra zbagatelizował problem i powiedział tak jak niektóre mamy wcześniej, że dzieci rozwijają się własnym tempem itd, że maja czas, że niektóre zaczynają mówić późno ( 3-4 lata). Hm....moja córka w wieku 3 lat opanowała zasób około 20 wyrazów co jest ułamkiem tego co dziecko w jej wieku potrafi powiedzieć . Okazała się że moja córka ma poważne zaburzenia mowy na tle spektrum autystycznego. Dzięki szybkiej reakcji z mojej strony i rozpoczętej rehabilitacji w chwili obecnej uczy sie nowych wyrazów radzi sobie coraz lepiej. Nie daj sie zbyć pediatrze, idź do psychologa jeżeli to tylko proste opóźnienie mowy to wizyta nie zaszkodzi a jeżeli coś poważniejszego to będziecie mieli więcej czasu żeby sobie pomóc. Pozdrawiam.



Temat: Mam pytanie???
Pani doktor wyraźnie się czepia. Większość dzieci zaczyna chodzić jak ma roczek. Wy jak najbardziej mieścicie się w normie. A 20-miesięczne dzieci mają prawo mówić tylko pojedyncze słowa, nawet dla 2,5 latka to jeszcze norma. Moje bardzo mało mówiły do 2 lat. W drugie urodziny bardzo szybko zaczeły dodawać do swojego słownika coraz to nowe słowa i zaczęły używać zdań (złożonych z dwóch słów).

Pani doktor dodala
> jeszcze ze blizniaki maja czesto zaburzenia mowy poniewasz duzo porozumiewaja
> sie w swoim jezyku i miedzy soba.

Może zdarzają się takie, jak nikt się nimi nie zajmuje, tylko sakazane są na własne towarzystwo. Ale CZĘSTO to gruba przesada.



Temat: rehabilitacja po udarze-pilne.proszę o pomoc..
rehabilitacja po udarze-pilne.proszę o pomoc..
Czy w Krakowie jest oddział szpitalny rehab.dla osób po udarze z
dobrym zapleczem neurologopedycznym?Moja Babcia jest sprawna
fizycznie,nie wymaga "obsługi"ma afazję(zaburzenia mowy)i potrzebuje
codziennej rehab. mowy,której nie mogę na razie jej zapewnić ze wzg.
rodzinnych(mam 3 małych dzieci)i nie jestem w stanie codziennie
wozić ją na ćwiczenia.Pobyt ok.3-4 tygodni.czy ktoś mi coś doradzi
lub pomoże,to moja ukochana babcia i na dzień dzisiejszy ma tylko
mnie.Proszę o pomoc.




Temat: do mam, ktore rodzily w UK
No-spa ( o czym sie w Pl niewiele mowi) jest niestety bardzo nieobojetna dzieku
i nie powinna byc podawana ciezarnym, bo prawdziwych skurczy nie zatrzyma, a
te przepowiadajace maja swoj cel wiec nie powinno sie ich zatrzymywac. Poza tym
nieprzygotowana macica pozniej jest bardziej leniwa przy porodzie - ale tu ten
problem odpada, bo pewnie bedzie cesarka. U dzieci pozniej czesciej wystepuje
problem z napieciem miesniowym, zaburzenia mowy ( moja Mama logopeda mowi, ze
plaga "po nospowych dzieci" w ostatniej dekadzie jest ogromna.

Co do lekow tzw. poddtrzymujacych ciaze to takowych sie raczej tu nie stosuje,
bo nie maja udowodnionego dzialania podtrzymywania.
Oczywiscie jesli jest historia i sie cos dzieje to tutejsu lekarze tez maja
swoje sposoby i procedury i to na tyle dobre, ze maja lepsze wyniki niz polscy.

Polozne wiedza na jakie skargi zwracac uwage a na jakie nie bo znaja
wszystkie schizy ciazowe i uspakajaly niejedna zestresowana.
Wiedza jak rozpoznac problemy i gdzie pokierowac kobiete. Poza tym ciezarna ma
zawsze prawo umowic sie z lekarzem rodzinnym.



Temat: uporczywe bóle głowy
Bole glowy moga miec rozne podloze,

jesli bol glowy jest przewaznie po jednej stronie, tetniaco/pulsujacy, bolom
glowy towarzysza dodatkowe objawy np wrazliwosc na swiatlo, zapach, dzwiek,
wymioty lub nudnosci, oslabienie,
bol zwieksza sie przy wysilku, wystepuje (u kobiet) czesto przed miesiaczka lub
w czasie owulacji), na skutek wysypiania sie (np w weekendy, kiedy wstajemy
pozniej niz zwykle)

to moze byc migrena.

Sa tez migreny rzadziej spotykane, np migrena brzuszna, wystepujaca czesciej u
dzieci, objawy sa podobne tyle ze nie wystepuje bol glowy a brzucha. Rzadko
wystepuje o doroslych, ale sie zdarza.
Moze tez wystapic sama aura, po ktorej nie dochodzi do ataku bolowego - aura to
sa sensacje wizualno-sluchowe, najczesciej w postaci zaburzen wzroku od
przejsciowego zaslepniecia do roznych zygzaczkow, plamek w polu widzenia itp.
Zawroty glowy tez sie w migrenie dosc czesto zdarzaja, oraz zaburzenia mowy,
dretwienia czesci ciala, zapominanie, i inne.

Migrena jest ciezka do leczenia, poniewaz przyczyny migreny sa ciagle nieznane.
znane sa mechanizmy powstawania bolu w migrenie ale dlaczego dokladnie do tego
dochodzi, nie wiadomo.

Wiecej informacji na temat migreny i innych bolow glowy mozna znalezc na
prywatnym forum MIGRENA w Gazecie.
Zapraszam.

Venus



Temat: Moja Maja
Witaj,

moj synek ma rowne 2 latka i daleko mu jeszcze do Twojej coreczki. On nie mowi w ogole niczego, co moznaby zrozumiec. Ostatnio jest juz o tyle lepiej, ze gada caly czas, ale tylko w swoim jezyku. Do tego synek chodzi na palcach i zupelnie nie rozumie polecen. Gdybym mu powiedziala, zeby pozbieral kredki, to w ogole by nie zareagowal. Jedyne co jest pocieszajace, to to, ze ma dobry kontakt wzrokowy. Zjechalismy juz mase lekarzy, psychologow, psychiatrow itp. Nikt, nic nie mowi, nikt nic nie wie. Czekamy na wizyte w Synapsis. Chodzimy od niedawna na zajecia z integracji sensorycznej, do logopedy i na terapie c-k. Stosujemy od kilku miesiecy diete taka, jaka sie zaleca przy autyzmie.
Synek mial wzmozone napiecie miesniowe, ale pediatra mowil, ze wymyslam i przez jego gadanie nic nie zrobilismy, by synkowi pomoc. Zaczal siadac sam w wieku 8-miesiecy.
Na moje oko Twojej coreczce nic nie jest, nie wiem czy ona ma zaburzenia mowy. W koncu dzieci w tym wieku nie musza duzo mowic, mysle, ze miesci sie w normie, a za kilka miesiecy zacznie pieknie mowic calymi zdaniami.
Na pewno dla wlasnego spokoju nie zaszkodzi jak obejrza coreczke w Synapsis. Mozesz ja rowniez zapisac na zajecia SI, bo ta forma terapii moze pomoc jej w rozwoju mowy, ale naprawde z opisu wynika, ze coreczka rozwija sie swoim, ale jak najbardziej prawidlowym tempem:)

pozdrawiam




Temat: Drżące ręce dziecka- proszę o poradę
Ps.Czy syn nigdy nie mial problemow z motoryka,niezdarnoscia?
Diagnoze,jaka postawili mlodszemu synowi to DCD(angielski termin)
Nie umiem znalezc po polsku,ale mozesz poszukac Dyspraksja.Nie kieruj sie
wszystkim,co pisza(moje dzieci rozwijaly sie dobrze,szybko
siadaly,chodzily,mowily,nie maja zaburzenia mowy.Na google jest wiele tematow i
w kazdym pisza co innego.



Temat: Terapia behawioralna
A co konkretnie chcesz, żebysmy opisywały? Terapia integracji
sensorycznej i jej przebieg jest zalezny od zdiagnozowanych u dzieci
dysfunkcji. Plan pracy z dzieckiem ustala terapeuta po wstępnym
rozpoznaniu.
Np mój syn chodził na SI, bo miał zaburzenia mowy i ONM w obrębie
mięśni twarzy.




Temat: kiedy wasze dzieci zaczęły mówic wyraźnie?
>Za wcześnie na logopedę, tę opcje rozważysz jak będa w wieku
szkolnym.

O matko, co za brednie. Do logopedy z różnych, zazwyczaj medycznych,
względów chadzają już dzieci kilkumiesięczne.
Idzie sie wtedy, gdy coś nas niepokoi i wtedy albo wystarczą
ćwiczenia w domu, albo regularne wizyty.
Moje córki mówiły wyrażne przed drugim rokiem zycia. Syn od 2 roku
zycia jest pod opieką neurologopedy i logopedy (mówić zaczął w wieku
3 lat)i po 3 latach pracy efekty są takie, że mówi zrozumiale, ale
niestety zaburzenia mowy nadal są duże.
Ciekawe na jakim byłby etapie, gdybym czekała do wieku szkolnego?



Temat: Diplegia spastyczna
Jest to obustronne porażenie kurczowe - niedowład kończyn dolnych przeważa nad
niedowładem kończyn górnych (często są one całkowicie sprawne). Najczęściej
przyczyną jest niedotlenienie okołoporodowe, szczególnie u wcześniaków i
noworodków z niską wagą urodzeniową. Dzieci z obustronnym porażeniem kurczowym
charakteryzuje mniejsza ruchliwość kończyn dolnych i nieprawidłowe pełzanie.
Ich rozwój umysłowy jest zazwyczaj prawidowy, występować mogą zaburzenia
percepcji wzrokowej, słuchowej, mowy, zaburzenia emocji lub padaczka.




Temat: no spa
Bardzo zaciekawił mnie ten wątek.W obu ciążach brałam no-spę w ostatnim
trymestrze.Jeden synek ma dyspraksję i poważne zaburzenia mowy,głównie
artykulacyjne,obniżone napięcie mięśniowe.Drugi nie ma problemów z integracją
sensoryczną,ale napięcie męśniowe w obrębie twarzy też jest obniżone i robi
błedy artykulacyjne.Ciekawi mnie skąd te dane na temat wpływu no-spy na
napiecie mięśniowe u dzieci mam ją zażywających,czy są jakieś naukowe badania
na ten temat,może ktoś wie?Wdzięczna będę za odpowiedż.



Temat: nocne przemyslenia
Lucy - piszesz, że przesada.... Przy mojej całej sympatii dla Ciebie - nie masz
w tym wypadku w ogóle racji. Autyzm ujawnia się właśnie w wieku takim w jakim są
nasze lipcówczaki, i niestety niektóre cechy Miska MOGĄ świadczyć o tym, że coś
jest nie tak. Mogą - nie znaczy, że muszą, ale w tym wypadku nie wolno czekać i
patrzeć, czy minie, czy nie.W autyźmie wczesna interwencja to podstawa i
nadzieja na lepsze życie.
Ty rehabilitowałaś dzieci - czyli widziałaś, że coś jest nie tak, i korzystałaś
z pomocy lekarzy - to samo chce zrobić Uczula, bo też ma wrażenie, że coś nie
gra. I chwała jej za to, że szuka, bo jednak mimo wszystko - dwuipółlatek
niemówiący lub mówiący tylko kilka słów i bez rozwoju w tym kierunku to jednak
nie jest codzienność .Ja przynajmniej takiego nie znam i nie znałam. Mogą to być
tylko zaburzenia mowy, może być i coś więcej.
Mój 14 letni uczeń zaczyna uczyć się mówić. Diagnozę miał w wieku 5 lat.
Ciekawe, czy gdyby zdiagnozowano go wcześniej, dziś musiałabym ćwiczyć z nim
zdania: Dom stoi? Myślę, że nie.
I nie ma tu nic do rzeczy przewrażliwienie lub nie.



Temat: czy doczekam się odpowiedzi moderatora?
zona_mi pisałam już dwukrotnie, nie wiem dlaczego usunięto mój watek
o jąkaniu z tego forum, bo nikt mi na to pytanie nie odpowiedział.
Zostałam przeniesiona na forum "zaburzenia mowy i słuchu", gdzie
głównie udzielają się rodzice dzieci niesłyszących lub
niedosłyszących a drugi watek właśnie na osła. takie postępowanie
jakoś moderatora jakoś zniecheca do forum. pozdrawiam



Temat: po wizycie u genetyka
Madzis, a czy Radus miał robiony rezonans mózgu? Czy wiesz coś na temat
uszkodzen mózgu wywolanych padaczka lub czyms innym? Jakie to były obszary?
Gdzie były umiejscowione ogniska padaczki? Czy juz nie ma padaczki,wyleczona,
tzn. czy jeszcze ma ataki?Kiedy skonczył Radus brac leki ppadaczkowe? Agresja
jest do Krzesimirka tylko czy w ogole, do innych też?
Nie znam się na tym, to chyba trzeba isc do kogoś, kto nazywa sie psychopatolog,
psycholog kliniczny. Wygląda to - zaburzenia mowy m.in.na jakis rodzaj afazji
wywolany uszkodzeniem mozgu.Nie rozóznianie brzmienia, nazw tez, brak myslenia
abstrakcyjnego...
Musisz koniecznie isc do suuuuper specjalisty.
Dowiem się, czy w wawie w instytucie neurologii i psychiatrii przyjmują dzieci.




Temat: duphaston i AUTYZM!?
dużo czytałam na ten temat z racji zawodu i co się dowiedziałam:to nie
duphaston powoduje autyzm- po prostu faktem udowodnnionym naukowo jest, że w
tych ciążach w których występowały problemy z donoszeniem (tu standardowo
niemal podaje się progesteron) statystycznie częściej ma się do czynienia z
problemami zdrowotnymi dzieci (od autyzmu po zaburzenia mowy np., czyli
najróżniejsze). ale inną ciążą jest ta, dla której podtrzymania niezbędne jest
przyjmowanie hormonu, a inną ta, w której kobieta musi leżeć 9 miesięcy i
przyjmuje hormon-nie siejcie paniki!



Temat: Doradzcie co i jak
Doradzcie co i jak
Mam opinie Miska z przedszkola i wyglada to tak sobie:
Logopeda:
wypowiedzi dziecka poprawne pod wzgledem gramatycznym. Artykulacja prawidlowa,
natomiast zaburzona jest prozodia mowy
obserwujemy u Michala takze pewna "sztywnosc" mow, brak gestykulacji i
"monotonnosc" podczas mowienia
wystepuja zaburzenia kompetencji komunikatywnych, w tym m.in. zaburzenia
kompetencji dialogowych
chlopiec potrafi prowadzic dialog, jednak czesto sa to raczej wypowiedzi
monologowe, dziecko opisuje pewne postacie z bajek - glownie roboty, zazwyczaj
bawi sie takze zabawkami, ktore nasladuja roboty
ma bardzo bogaty zasob slownictwa - uzywa czesto slow, ktorych dzieci w jego
wieku zazwyczaj nei znaja

Opis psychologa:
jakosciowe uposledzenie interakcji spolecznych (zaburzenie poslugiwania sie
wielorakimi zachowaniami niewerbalnymi takimi jak: kontakt wzrokowy, mimika
twarzy, pozycja ciala i gesty, trudnosc odczytywania i rozumienia emocji oraz
ich intensywnosci)
ograniczone, sztywne i sterotypowe wzorce zachowan i aktywnosci (chlopiec
pochloniety jest zachowaniami nieadekwatnymi co do swej intensywnosci, bywa
pochloniety budowaniem tej samej konstrukcji z tych samych klockow)
rozwoj intelektualny prawidlowy
duzy zasob slownictwa
objawy niepokoju psychoruchowego
zaburzona koordynacja psycho-ruchowa
zaburzony kontakt wzrokowy
procesy pamieci ponizej normy rozwojowej
slabo orientuje sie w schemacie ciala (wie gdzie glowa i noga, natomiast
trudno jest ulozyc ukladanke skladajaca sie z czesci twarzy)
zdolnosci grafomotoryczne ponizej normy

I CO JA MAM ZROBIC???




Temat: wcześniak a mowa
Nie wiem czy to jest aktualny adres, ale jest to jakiś trop. Mam radę: nie
zraazj się absolutnie nazwą; szukaj tam specjalistów, jeśli Ci nie będzie
odpowiadało... cóz innego tropu trzeba będzie.
Specjalny Ośrodek Szkolno- Wychowawczy dla Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnej,
Oddział dla Dzieci z Autyzmem.
Poznań, ul. Szamarzewskiego 78/82
tel. 8434059
Poza tym w czerwcu w Poznaniu bedzie szkolenie (płatne... ) w zakresie
Organizacji Neurologicznej; jest to taka metoda wspomagająca rozwój dzieci z
jakimkolwiek uszkodzeniem: rozwój motoryczny i psychiczny, także mowe i
rozumienie mowy. PO szkoleniue można zapisac się na kosnultacje z prowadzącą
(tez płatne...), która wyznacza program dla dziecka. O tym możesz poczytać na
stronie www.dzieci.org.pl, także na forum rodziców. Być może wszystko to jest
na wyrost co piszę, bo nie znam dziecka, ale jesli psychologowie już wskazali
na pewne zaburzenia to nie ma co czekac. Jesli masz pytania to pisz na
gazetowego priva.

Dorota



Temat: Pisdacki taliban: gumki od lat 18
republika.republika napisała:

> To nie było zarządzenie tylko list. Oczekujesz od obecnego rzecznika że sprawdz
> i
> całą korespondencję pani Sowińskiej i sprawdzi jak adresaci na to zareagowali?.
> Nie brnij bez sensu:).

List,zarządzenie czy pismo...nieważne.Być może sugestie Sowińskiej
były w kierunku zakazu sprzedaży dzieciom i nieletnim.Być może,nie wiem nie
znam treści tego pisma i nie myślę bronić Sowińskiej.
Być może jak zwykle w tym kraju ktoś dokonał nadinterpretacji.
Być może rządzi nami pisdacki taliban...czyli PO.

Lewandowski przyznaje, że sklepy w całym kraju dwa lata temu dostały pismo od
rzecznika praw dziecka. Była nim wtedy Ewa Sowińska z LPR.

Lewandowski pokazuje nam to pismo. Zaczyna się ono od informacji, że 14 lipca
2006 r. olsztyński Rossmann sprzedał prezerwatywę dziecku (a dokładnie
16-latce). Dalej czytamy: "Sprzedaż małoletnim produktów, które przeznaczone są
do czynności, które dla osób w tym wieku uznawane są za niemoralne, może
przyczynić się do zaburzenia prawidłowego rozwoju dzieci." Na końcu rzecznik
praw dziecka prosi Rossmanna o "podjęcie działań mających na celu skuteczne
zabezpieczenie prawa dzieci do ochrony przed demoralizacją".

Rossmann posłuchał. - Ale chodziło o to, by nie sprzedawać prezerwatyw
kilkuletnim dzieciom, a nie nastolatkom - zastrzega Lewandowski. - Jeśli nasz
sprzedawca w Poznaniu poprosił o dowód nastolatka, to dokonał nadinterpretacji
tego pisma. W naszych sklepach nie ma mowy o legitymowaniu kogokolwiek.



Temat: niepełnosprawność a a klasy integracyjne
niepełnosprawność a a klasy integracyjne
Czemu dzieci przewlekle chore na schorzenia układu neurologicznego
(epilepsja, zaburzenia pamięci,opózniony rozwój mowy)mające
orzeczenie o stopniu niepełnosprawności nie mają możliwości nauki w
oddziałach integracyjnych czemu ustawa i wystawianiu orzeczeń o
nauczaniu specjalnym jest tak zakrojona ze klasyfikuje przypatki
takie jak autyzm upośledzenie umysłowe niedosłuch niedowidzenie a
inne schorzenia które utrudniaja prace dzieci w normalnych szkołach
gdzie nauczyciele ich nie rozumieją ruwieśnicy czasem też szkoły
masowe takich dzieci chcą się pozbywać najlepiej do nauczania
indywidualnego tylko w tym problem ze takie dzieci są sprawne
fizycznie i mogą chodzić do szkoły i nie muszą być izolowane od
społecznstwa i nie powodują zagrożenia w grupie a są gorzej
traktowani niż uciążliwe niegrzeczne dzieci z którymi nauczyciele
mają ciągle problemy czuje się dotknieta mając sama takie dziecko
którego rozwój psychologiczny jest w normie ale to ze nie radzi
sobie w nauce to już jest nie potrzebne w klasie której obniża
poziom co z takimi dziećmi robić jeśli nie należy im się orzeczenie
umozliwiające im nauke w szkolnym odziale integracyjnym prosze o
pomoc bo nie wiem już co robić chce aby moujemu synkowi było dobrze
w czasie nauki ale nie mam innej możliwości aby znalazł się w
oddziale integracyjnym!



Temat: alalia motoryczna - może nie jestem sama
Mój syn także jest inteligentny. Testy i zadania logiczne i geometryczne
rozwiązuje na poziomie dzieci 9-letnich.Sprawnie obsługuje komputer,jest
sprytny tylko emocjonalnie taki dzieciuch. Tak jakby ta sfera razem z mową
zaczęły rozwijać się dobre 2 lata późmiej niż u przeciętnego dziecka. U nas na
zajęciach wszystkie dzieci mają opóźniony rozwój mowy. Jedne mają zdiagnozowany
autyzm,inne zespół aspergera,adhd lub jak moje dziecko mieszane zaburzenia
rozwojowe.Syn idzie w tym roku do zerówki chyba,że będzie odroczony i zobaczymy
ile dały te wszystkie zabiegi.Happyend w naszym przypadku oznacza to ,że rozwój
mowy i zachowania postępuje naprzód ale jest efektem mozolnej pracy naszej i
syna. Jeżeli jesteście z warszawy to polecam instytut na koszykowej. Tam syn
był diagnozowany i tam ma zajęcia.



Temat: mikroubytki w mozgu...
Mikroubytki, mikrouszkodzenia nie wyjdą w EEG ani w badaniu dna oka, tylko w
ewentualnie w badaniu KT (tomografia komputerowa) lub MR (rezonans
magnetyczny). Moze być tez tak, ze mokrouszkodzenia sa na tyle "mikro",ze nie
beda widoczne w badaniach obrazowych, ale za to będa powodować jakieś
zaburzenia ze sfery poznawczej (np. zaburzenia analizy i syntezy wzrokowej,
zaburzenia koordynacji wzrokowo-ruchowej, problemy z mową czy z rozóżnianiem
dźwięków mowy, dysleksja, dysgrafia, dysortografia itp.). Ale to moze zbadac
psycholog mający doświadczenie z dziecimi neurologicznymi.
Czasem tym terminem lekarze okreslaja dzieci, gdy nie wiedzą jaką diagnozę
postawić, a widać ze coś jest nie tak (czasem jeszcze zaburzenia centralnej
koordynacji nerwowej)




Temat: dlaczego tak zaciekle bronicie przedszkola
Jestem pedagogiem specjalnym i nauczycielem nauczania przedszkolnego
i zintegrowanego. Napiszę krótko i nie będę wdawała się w dyskusje z
osobami, które "linczują" za odmienne poglady. Przedszkole bez
wątpienia wnosi do życia małego człowieka bardzo wiele dobrego,
przede wszystkim jeśli chodzi o rozwój poznawczy oraz rozwój mowy.
Nie spodziewajmy się jakiegoś cudownych osiągnięć w rozwoju
społecznym, bo dziecko rozwojowo zaczyna interesować się na dobre
innymi dziećmi, komunikować, zawierać znajomości i je podtrzymywać
dopiero w 5 roku życia, wcześniej osobą najważniejszą dla niego jest
mama (to nie mój wymysł - to psychologia rozwojowa). Nie wszystkie
dzieci muszą i chcą chodzić do przedszkola, niektórym dzieciom zbyt
wczesna rozłąka z mamą przynieść może więcej szkody niż pożytku
(zaburzenia emocjonalne). Moje dzieci zbliżają się powoli do wieku
przedszkolnego (3 lata) - na dzień dzisiejszy nie zamierzam posłać
ich do przedszkola (wbrew obiegowym opiniom) - muszę wiedzieć, że są
na to emocjonalnie gotowe, a jeszcze nie są.



Temat: zajęcia ruchowe dla dzieci Sherbourne - w Gai
zajęcia ruchowe dla dzieci Sherbourne - w Gai
Witam. Jeśli są chętni na takie zajęcia-metodą Weroniki Sherbourne-
to ośrodek gaja z ul.Odrodzeniaprowadzi zapisy.
Sa one przeznaczone dla dzieci z róznymi rodzaju dysfunkcjami
społecznymi, opóźnieniem mowy, niepełnosprawnością, adhd ale tez
zdrowych.
Nie agituję -nie mam z tym osrodkiem nic wspólnego. Po prostu
zapisałam swoją córkę(opóxnienie mowy) a warunkiem rozpoczęcia zajęć
jest zebranie grupy-narazie jest zapisane 2 dzieci.
Musi byc minimum 4.
Aha-czy ktos ma jakies doświadczenia z terapeutami tam pracującymi?
Moze ktoś diagnozował zaburzenia integracji sensorycznej u nich?




Temat: kontrowersyjny watek dla chcacych zbawiac swiat
roggalique napisał:

> W ogóle nie łatwo diagnozować całościowe zaburzenia rozwoju. Właśnie dlatego, że
> są całościowe, żaden przytomny specjalista nie skoncentruje się tylko na
> mowie!!! (kłaniają się objawy osiowe z ICD-10).

objawy znam i też mam taką nadzieję, a tylko nie rozumiem- dlaczego w takim
razie fachowcom tak łatwo wyłapać u 3-latka "klasyczny" autyzm, a tak trudno (?)
ZA?? wystarczyłoby nieco inaczej sformułować pytania, by wyłapać jedno i drugie
(vide spoty informacyjne z usa, dostępne choćby w necie)

> Cóż, no właśnie tym się różnicuje Z.A. od autyzmu, że:
> a) rozwój mowy jest prawidłowy (względnie opóźniony, lecz nadrobiony - różne
> źródła różnie podają, ale zasadniczo mowa musi być ok, żeby diagnozować Z.A.)
> b) intelekt w normie

tak. wiem o tym, dlatego właśnie dlaczego ZA jest tu dyskryminowany.
jak rozumiem argument, że diagnoza zbyt trudna w tym wieku padł.

> Ergo: brak mowy WYKLUCZA Zespół Aspergera. Upośledzenie umysłowe WYKLUCZA
Zespół Aspergera.

wbrew pozorom nie jestem debilem ;>
ale widzę, że muszę jaśniej, więc
zdradź mi proszę, dlaczegóż to tylko "klasyczny" autyzm podlega przesiewom, a
nie ogół całościowych zaburzeń rozwoju?
czy Twoim zdaniem dzieci o intelekcie w normie lub powyżej, świetnie mówiące,
ale dysponujące pozostałymi deficytami jak "klasyczni" autyści nie zasługują na
pomoc?
skoro już ustaliliśmy (zgadzam się z Tobą w 100%), że proces diagnostyczny jest
ten sam, interdyscyplinarny, zespołowy.
odpowiedź uzasadnij ;>




Temat: centralne zaburzenia ośrodka mowy
centralne zaburzenia ośrodka mowy
Mój syn ma właśnie taki problem.Czasem słyszałam jeszcze diagnozę
alalia. Jest rehabilitowany, robi postępy. Słuch dobry. Słyszenie na
poziomie korowym niestety nie. To chyba tak było. Szukam podobnych
przypadków. Najczęściej spotykam się z dziećmi w podobnym wieku (5
lat). Ale przecież te dzieciaki idą później do szkoły. Jak przebiega
rozwój? Gdzie starsze dzieci? Może ich nie ma, bo sobie jakoś radzą?

Proszę rodzice/terapeuci starszych dzieci odezwijcie się!!!!!
Podpowiedzcie jak pracowaliście/pracujecie?



Temat: Niania za 5k.
justysialek napisała:
> Ja właśnie mam duże wątpliwości. Istnieją doniesienia, że dzieci
> dwujęzyczne (które uczyły się dwóch języków od urodzenia) częściej
> mają fragmentaryczne zaburzenia rozwoju np dysleksję, zaburzenia
> mowy, problemy z gramatyką i ortografią obu języków

mam znajomą rodzinę trójjęzyczną, ojciec jest Anglo-Finem :), matka Ukrainka, w
domu jest angielski, fiński i rosyjski (zamiast ukrainskiego. To niezła
mieszanka trzech jezyków o kompletnie roznym brzmieniu i regulach. Najstarszy i
sredni syn mówia biegle we wszystkich trzech jezykach, najmlodszemu 4 latkowi
własnie wszystko sie rowno miesza, ale tak samo bylo z braćmi i wszystko się w
swoim czasie wyprostowało. Tu nie tyle chodzi o regularną naukę, ile o
spontaniczne podłapywanie przez dziecko jezyka, a jeżeli ma z nim kontakt,
będzie to niezalezny proces.
W zaburzenia typu dysleksja, dysortografia itp. powiem szczerze - nie wierzę za
bardzo.



Temat: Czy podlozem kazdej alergii jest candida?
ja jak najbardziej obstaje za teza, ze candida w postaci zachwiania balansu
dobrych bakterii naskutek niedozywienia komorek, dlugich chorob niszczacych
sily witalne, naskutek dlugiej antybiotykoterapii jest czynnikiem
uaktywniajacym wszelkie zaburzenia w organizmie, w tym rowniez alergiczne.
Wiele slyszalam na temat zupelnego ustapienia alergii np pokarmowej czy innych
chorob jak autyzm u dzieci po rocznej lub dluzszej diecie i kuracjii
przeciwgrzybicznej.
W przypadku autyzmu u malych dzieci prze 2 rokiem zycia przyczyna tej choroby
jest candida.
Zaczyna sie od szeregu chorob typu przeziebieniowo-wirusowych kiedy dziecko ma
okolo 18 miesiecy .
Jesli takie dzieci choruja czesto i gesto, oslabia sie ich antybiotykami,a mimo
to leki te nie sa dobrze dobrane i zamiast pomoc oslabiaja to wowczas atakuje
je candida a nastepnie obserwuje sie dziwne zachowanie u nich : krecenie sie w
kolko, brak zainteresowanaia otoczeniem, cofanie sie mowy, zamkniecie w sobie i
tak powstaje autyzm...
Zeby z niego wyjsc w pore trzeba od razu leczyc candide a autyzmn sam sie
wycofuje.

I podobnie jest z alergiami.




Temat: FONOGESTY
Czesc,
My tez uczymy sie fonogestow, nasza pani logopeda mowi ze przy ciezkim
uszkodzeniu sluchu czyste wychowanie sluchowe moze byc okupione bardzo duzym
wysilkiem ze strony rodzicow i dziecka. Nerwowosc, zaburzenia emocjonalne itd.
Dlatego warto mu pomoc przy nauce jezyka wlasnie tymi fonogestami. Podobno
dzieci same rezygnuja z fonogestow gdy ich zasob slownictwa i rozumienie mowy
jest wystarczajace. Skoro fonogesty nie sa jezykiem migowym to dziecko nie
zrezygnuje z jezyka mowionego, bo one same z siebie nic nie znacza. W mojej
grupie fonogestow ucza sie nawet rodzice dzieci zaimplantowanych bo maja one im
pomoc na przyklad przy nauce pisania.
Oczywiscie decyzja zawsze nalezy do rodzicow.
pozdrawiam serdecznie




Temat: Nie mówiący w przedszkolu- porażka....
No to ja chyba szczesciara jestem :) Moj synek (3 lata, 4 m-ce)
zaczal chodzic do przedszkola (najpierw na zajecia integracyjne) od
marca 2009. Byl wtedy kompletnie niekomunikatywny, pod nadzorem
logopedy, rehabilitowany SI. U niego problemy z mowa wiaza sie z
niedosluchem (od urodzenia), ktory wplynal na rozwoj mowy ale takze
umiejetnosci chodzenia (zaburzenia rownowagi). Na pol etatu (do
13.00) synek chodzil od czerwca do sierpnia a od wrzesnia na caly
etat (czyli do ok 16.30 chociaz nie chce wychodzic wiec czesto
siedzi dluzej). Ale nie o tym mialam pisac - zrozumienie Pan jest
wprost nieocenione. Nie dosc, ze probuja go zrozumiec to jeszcze
zawsze dbaja o to, zeby byl blizej osoby mowiacej/czytajacej bajke,
staraja sie mowic do niego glosniej. Pani logopeda po przeczytaniu
karty zgloszeniowej gdzie opisalam problem Maksa natychmiast
SPONTANICZNIE zwrocila sie do mnie i naprawde zwraca na synka
szczegolna uwage. Mowa bardzo sie poprawila od czasu pojscia do
przedszkola - dzieci pomagaja synkowi (na co Pani zwraca bardzo
baczna uwage) a on uwielbia przedszkole (czasem w weekend jest placz
ze nie idzie). Jak przeczytalam ten post to za glowe sie
zlapalam...chyba zabilabym kobiete... .
Wiem ,ze to glupia rada - ale moze poszukaj innego przedszkola ?
Nasze jest dowodem na to, ze takie sa. I nadmienie, ze choc nie
jest to przedszkole integracyjne sa tam takze inne dzieci z
problemami i zawsze sa traktowane z uwaga i szacunkiem. Zycze
powodzenia i wytrwalosci.



Temat: opoznienie mowy a dwujezycznosc
opoznienie mowy a dwujezycznosc
Witam,
Dawno tu nie zagladalam, a watek tak sie rozwinal.
Moze znajda sie jacys rodzice, ktorzy sa w podobnej sytuacji,
problem dotyczy naszej 6 letniej Izy, ktora wlasciwie zaczela mowic w wieku 4
lat, ale wkladamy w to duzo pracy, przedszkole, psycholog, zajecia z logopeda.
Specjalnie sie nie niepokoilismy, wiadomo dwujezyczne dzieci zaczynaja mowic
pozniej, ale dzis zaluje, ze nie zaczelismy "dzialac" wczesniej.
Pozniej doszly inne niepokoje, bo podejrzewalam u niej zaburzenia autystyczne.
Dzis, po 3 latach sa postepy, Iza mowi, choc daleko jej do "normalnego"
mowienia, generalnie rozumie dwa jezyki, ale porozumiewa sie po francusku,
jest mniej bystra od swoich rowiesnikow, w tym momence zadaje sobie pytanie,
czy podola w szkole, narazie chodzi drugi rok do starszakow, kilka miesiecy
pracy przed nami, zobaczymy.
Kiedys obila mi sie o uszy taka teoria, ze u niektorych dzieci z opoznieniem
mowy przelom nastepuje w momencie gdy zaczynaja wypadac mleczaki, czy ktos o
tym slyszal??
Pozdrawiam
Edyta




Temat: Musze sie pochwalić!
Musze sie pochwalić!
Musze sie pochwalić!
Mój synek do 20-21 miesiąca życia nic nie mówił. Był diagnozowany pod kontem
autyzmu, jednak za pierwszym razem stwierdzono zaburzenia rozwoju mowy a za
drugim razem powiedzieli nam ze jest zdrowy. Gdy miał 19 miesięcy posłałam go
do żłobka, bo denerwowało mnie to ze żyje sobie tak obok nas. W żłobku nagle
sie „odwiesił” i tak juz pozostało. Teraz ma 2 lata i 4 miesiące, od ośmiu
miesięcy mówi. Niedawno był na poziomie 3,5 letniego dziecka a teraz... mówi
pełnymi, złożonymi zdaniami! Fakt, część wyrazów, tych trudniejszych wymawia
czasami niewyraźnie ale gada jak dorosły. Rano mówi: mamusiu daj mi mleczka,
tylko pośtaraj sie zeby nie było gorące albo: mamusiu zrób mi taki objadek jak
tatusiowi, chciałbym mięsko i ziemniaczki z sosikiem ale nie chce siurówki.
Nie czytamy mu książeczek bo tego nie lubi. Uczy sie nowych słów wyłapując je
z naszej mowy albo w telewizji.
Jedynym naszym zmartwieniem jest to ze ogląda kanały anglojęzyczne i zaczyna
gadać po angielsku. Nasz angielski jest niestety marny wiec nie umiemy mu
wytlumaczyc wszystkich słów ale gada bardzo ładnie i nawet akcent ma jak
trzeba ;-)))
Musialam sie pochwalić, szczegolnie, ze dzis w złobku ciocie powiedziały mi ze
juz nie porównują innych dzieci do Mikołaja, ze z nim można porównywać dzieci
w przedszkolu ale nie w złobku...



Temat: turnus dla dzieci z opóżnioną mową- szukam
Pytam o to bo zależenie od tego, co dziecku dolega, inne podejmuje się terapie.
Poczytaj np. o tym:
www.masgutovainstitute.com/index2.php?strona=terapia
Zjedź niżej do opisu terapii i do tego, dla kogo przeznaczona jest terapia.
Jest też coś takiego jak trening słuchowy, np. taki:
www.centrumapf.pl/pl/?navi=metody&cont=1
Jest kilka rodzajów treningów słuchowych.
Nie wiem, co jeszcze... O takich typowych turnusach nie słyszałam. Są turnusy
prędzej ogóle dla dzieci z problemami neurologicznymi typu MPD, autyzm, inne
zaburzenia np. ADHD itp. itd. Część tych zajęć jest wspólnych dla wszystkich. Na
takich turnusach są właśnie terapie skierowane na rozwój mowy, praca nad
deficytami wynikającymi z opóźnienia psycho-ruchowego.
A co radzi Wasz logopeda, lekarz pod którego jesteście opieką?




Temat: Zespół Landaua-Kleffnera
czesc 3
Jakie jest rokowanie w przypadku syndromu L-K
Nie ma wielu opracowan na temat tego syndromu. Znikoma ilosc materialow, na
rowni z rozbieznosci objawow u roznych dzieci uniemozliwia wskazanie rokowan w
tym przypadku. Zazwyczaj zdolosc mowy powraca z czasem, ale klopoty moga
utrzymywac sie az do doroslosci. Moga polegac one na problemach w wypelnianiu
pojedynczych polecen az do calkowitego zaniki komunikacji.
Zdrowienie moze zajac dni, ale tez i lata. Generalnie mozna powiedziec ,ze im
wczesniej wystapi zaburzenie ,tym dluzej trwa rekonwalescencja.
Wiekszosc dzieci wyrasta z tego zaburzenia w wieku lat 15, fale EEG wracaja do
normy

Lekarstwa wplywajace na zmniejszenie atakow drgawek maja niewielki efekt.
U czesci dzieci pozytywny wplyw mialy leki z grupy cortecosterydow ,czesc
zyskala tez przez nauke jezyka migowego.

za literowki przepraszam



Temat: Poradnia dla dzieci autystcznych na Sobieskiego
Coraz intensywniej obserwuje poczynania Scolaru. I coraz mniej mi sie podoba.
Abstrahujac - chce zauwazyc, ze u dzieci z opoznionym rozwojem mowy tez moga
wystepowac nieznaczne kompulsje, zchowania obsesyjne, czasem takze zaburzenia
organizacji sensorycznej. Ale to jeszcze nie swiadczy o autyzmie.
Acha, ostatnio mialam w reku diagnoze z Sobieskiego i muszepowiedziec, ze po
raz pierwszy od dluzszego czasu widzialam diagnoze sporzadzona zgodnie z
pewnymi wymogami/standardami (wczesniej takie diagnozy pochodzily tylko z
Synapsis). Bede wdzieczna wszystkim, ktorzy moga sie wypowiedziec o I. na
Sobieskiego - jestem bardzo zainteresowana różnymi osordkami diagnostycznymi.



Temat: jestem przerażona -wyniki 6 latka
najlepiej sprawdz dziecku wszystkie formy pasozytów, grzybów i lamblie.
przyjrzyj sie diecie poszepraj na forum o alergiach i pasozytach, sporo tego.
zreszta w necie równiez.
ale tutaj warto pomyslec i zainwetsowac w dobre laboratorium.
www.laboratoriumfelix.com/analizy.html
zdecydowanie polecam Felixa, na stronie jest wszystko opisane jak pobrac i
wysłac materiał do badania, wyniki dostaniesz mailem.

byc moze Twoje dzieco ma jakies zaburzenia, ale większosc dzieci przy pasozytach
ma własnie takie problemy. latami sa leczone na rózne dolegliwosci (dorosli
tez), a przyczyna jest prozaiczna, ale przecie z w naszym sterylnym srodowisku
nie moze byc mowy o robalach, nic bardziej mylnego.
niestety nawet setki badan w wiekszosci labów nie sa w stanie potwierdzic
robaków, a po zastosowaniu leczenia one same ewakuują sie z delikwenta, choć
łatwo tez nie jest skoro latami dobrze im tam było.

temat przerabiałam na swojej rodzinie.




Temat: głuchota cenralna
głuchota cenralna
Chyba mogę Was wszystkie pocieszyć. Z tego co czytam wasze pociechy mają
problemy z samą mową, a nie z rozumieniem mowy. Wasze szanse na wyrównanie
wzrosły praktycznie do 100%. Z rozmowy ze specjalistą dowiedziałam się, że
takie dzieci wyrównują swoje opóźnienie. W zależności od własnego potencjału
i motywacji następuje to tylko w różnym czasie. Czasami rehabilitacja trwa
krótko, czasem trochę wydłuża się w czasie - ale wychodzą.
Ja niestety usłyszałam kolejną przykrą wiadomość.
Być może jest to głuchota na poziomie CUN i tu zaczynają się dużo większe
problemy. On faktycznie nie przetwarza wzorca słuchowego i nie rozumie co się
do niego mówi. A co robić, żeby poprawić - to ja już naprawdę nie wiem.
Trochę się w tym pogubiłam. Żeby np. przeprowadzić trening słuchowy,
neurologicznie musi być wszystko ok. No dobrze, neurolodzy mówią, że jeśli
chodzi o nich , to z małym jest wszystko wporządku. Ale przecież zaburzenia
są na poziomie CUN. Do diabła, to kto (jaki specjalista) zajmuje się takimi
przypadkami. Ręce mi opadły i zostaję jak na razie w wilkiej niewiedzy.
Pozdrawiam wszystkich zestresowanych.



Temat: informacja dot. forum!
informacja dot. forum!
W najblizszych dniach nasze forum zostanie przeniesione
z "prywatnych" na edziecko. Oznacza to łatwiejszy dostęp dla nowych
rodziców, łatwiej będzie nas znaleźć. Adres forum się nie zmieni,
zmieni się tylko położenie w kategorii, jeśli ktoś np. ma w
ulubionych, bez problemu dalej będzie tu wchodził.
Modyfikacji ulegnie też nazwa forum. Najprawdopodobniej będzie
brzmieć: ZABURZENIA SŁUCHU I MOWY. Zaprosimy do nas rodziców,
których dzieci mają problem z mową (niejednokrotnie wiąże sie to z
niedosłuchem).




Temat: problem z córką 2 lata 8 miesięcy
Dziękuję za odpowiedż mam nadzieję że tak będzie ale muszę przyznać że te słowa
ciążą mi już od jakiegoś czasu nie mogę jeść mam najgorsze myśli sięgam po leki
uspokajające. Moje dziecko poszło do przedszkola i jest to samo bije dzieci
biega jak wściekła (w domu tak nie robi) o wołaniu siku, kupa nie ma mowy (w
domu woła)kontakt z nią nie istnieje panie są przerażone, A ona zaczęła łączyć
słowa w zdania, owszem mało bo mało mówi ale zawsze, chciałabym się kiedyś
śmiać z tego wszystkiego i olewać te wszystkie detale rozwojowe, które teraz
spędzają mi sen z powiek. Dodam,że mój mąż też miał ADHD, co prawda 30 lat temu
tak o tym nie mówiono ale chodził do psychologa. Myślę że miał niezłe
zaburzenia zachowania bo przecież kiedyś z każdą pierdołą nie latało się po
psychologach.



Temat: czy można orzeczenie o niepełnosprawności?
Są symbole dotyczące przyczyny niepełnosprawności.My mamy 03L(to
jest zaburzenia głosu,mowy i choroby słuchu)10 N(to choroby
neurologiczne).Musisz przed komisją"udowodnić"dysfunkcję dziecka
poprzez opinie od logopedy,psychologa,lekarzy,badania,wypisy....Na
samym początku powinnaś wziąśc druk,który wypełnia lekarz.Dostaniesz
zasiłek pielęgnacyjny-153 zł(jeśli przekraczacz okreslony
próg),legitymację która upoważnia do ulgowych lub bezpłatnych
biletów na rehabilitację lub do przedszkola.Chyba o orzeczeniu jest
coś na forum dzieci wolniej rozwijające się.



Temat: Logopeda I Pedagog Terapia
Logopeda I Pedagog Terapia
Logopeda spec. Neurologopeda i Pedagog serdecznie zapraszają na zajęcia ( w
Koszalinie )
- wady wymowy
- nauka mowy w wyniku jej utraty
- zaburzenia zachowania u dzieci
- trudności w nauce szkolnej
Również w soboty.
Kontakt:
661870972 magdanowa@vp.pl
502924879 monbut@tlen.pl
Gabinet mieści sie w Koszalinie przy ul. gałczyńskiego 13 / 4
Z A P R A S Z A M Y



Temat: Terapia SI we Wrocławiu
Z terapią SI we Wrocławiu jest kiepsko. Nie ma z tego co wiem licencjonowanych
terapeutów (to znaczy są dwie panie ale pracuja bodajże tylko w ośrodku dla
dzieci niewidomych). Mój synek ma różnego rodzaju zaburzenia rozwojowe w tym
opóźnienie rozwoju mowy i tez oprócz innych form terapii, które ma, szukałam
miejsca gdzie byłaby terapia SI. W ośrodku na Górnickiego jest sala odczuwania
świata, w której wykorzystuje się elementy terapi SI. My korzystamy. Może
spróbuj tam.
Pozdrawiam




Temat: Czy naprawdę nic nie mówi?
Czy naprawdę nic nie mówi?
Drogie mamy!
Mam dla Was propozycję... Pewnie część już to stosuje ale dla innych może się
to okazać pomocne, przy kontaktach z lekarzem i przy pocieszaniu własnej osoby
w dniach załamania...
Kupcie sobie zeszyt i podzielcie na 2 części.
Jedna część to słowa jakie wypowiada (mama, tata, daj...)
Druga część to "słowa" określające daną rzecz lub czynność (pitu na picie, hau
hau na psa itp).
Zeszyt taki pomoze przy wizycie u lekarza, bo wiadomo, ze pamięc ludzka bywa
zawodna. Podniesie Was tez na duchu bo zobaczycie ze Wasze dzieci nie do końca
są "niemowami"...
Jak ja spisalam wszystko to okazalo sie ze jak na wiek mojego syna był
wgadany, mimo, ze wydawało mi sie, ze nie jest i mimo diagnozy: zaburzenia
rozwoju mowy...



Temat: polećcie rozsądnego logopedę w Warszawie, proszę
polećcie rozsądnego logopedę w Warszawie, proszę
Witam. Jestem mamą 2,9 letniego Mikołajka który niestety bardzo mało mówi:-(
Rozumie wszystko, w "swoim języku" opowiada nam nawet złożone historie ale
niestety jest to niezrozumiałe dla osób postronnych. Bardzo pomaga sobie w
komunikacji gestami. Nie ukrywam że jest mi przykro widząc reakcje dzieci i
dorosłych próbujących porozmawiać z Mikołajem. Wg pediatry jego rozwój jest
prawidłowy. Ja jednak chciałabym skonsultować się z logopedą. Poszukuję
rozsądnej osoby z Warszawy której mogłabym pokazać synka i która oceniłaby
rozwój jego mowy. Wszyscy mi powtarzają że "za chwilkę" będzie mówił, jak
pójdzie do przedszkola (idzie we wrześniu) ale ja jednak, jeśli wystąpiłyby
jakieś zaburzenia, nie chciałabym przegapić momentu kiedy wszystko można
skorygować. Pozdrawiam i czekam na namiary na logopedę.




Temat: PERFEKCYJNA NIANIA kurs ,Agencja Opiekunek
PERFEKCYJNA NIANIA kurs ,Agencja Opiekunek
Ramowy program kursu PERFEKCYJNA NIANIA

Zagadnienia związane z psychologią rozwojową dziecka (0—6 r.ż.).
Kryteria dojrzałości szkolnej, wczesne rozpoznanie deficytów rozwojowych,
radzenie sobie w trudnych sytuacjach (płacz, strach, upór, agresja,
nadpobudliwość, narodziny młodszego rodzeństwa, postawy rodziców wobec
dzieci).
Pielęgnacja małego dziecka.
Odżywianie małego dziecka. (m.in. przykładowe jadłospisy w zależności od
wieku dziecka, ja radzić sobie z niejadkiem)
Planowanie dnia dziecka w zależności od okresu rozwojowego. Rodzaje zabaw,
rola bajek w procesie opiekuńczo-wychowawczym, piosenki i kołysanki, programy
telewizyjne, radiowe i komputerowe.
Propozycje zajęć plastyczno-konstrukcyjnych.
Praca z tekstem czytanym. Literatura dziecięca jako źródło inspiracji i
rozwoju małego dziecka.
Podstawy profilaktyki logopedycznej: uwarunkowania prawidłowego rozwoju mowy,
rozwój mowy dziecka i jego zaburzenia, stymulowanie i wspomaganie rozwoju
mowy dziecka.
Bezpieczeństwo dziecka i pierwsza pomoc w nagłych wypadkach. Profilaktyka
zachorowań, bezpieczeństwo dziecka i pierwsza pomoc w nagłych wypadkach.
Jak przygotować się do rozmowy z rodzicem (pracodawcą). Rozmowy z rodzicem -
pracodawcą, negocjacje z rodzicami, radzenie sobie w sytuacjach trudnych
i konfliktowych w relacjach z dorosłymi.
Zajęcia prowadzi zespół specjalistów:psycholog, położna, dietetyk, pedagog,
logopeda, pediatra i doradca personalny.
Formy pracy: warsztaty, symulacje, ćwiczenia, praca zadaniowa indywidualna,
praca w grupach.
Liczebność grupy: do 20 osób.
Termin rozpoczęcia kursu: trwają zapisy.
Czas realizacji kursu: 33 godziny.
Miejsce realizacji: Wrocław.
Bliższe informacje w biurze.
Zapraszamy!
Agencja Opiekunek i Pomocy Domowych STO POCIECH
ul.Piłsudskiego 19
50-044 Wroclaw
tel/fax 341 16 75
mobile 0609 763 933
gg 1654552
skype stopociech2005




Temat: Staś, 2,5 roku, ZA
Rozpoznanie ZA u 2,5 letniego dziecka? Chętnie bym poczytał uzasadnienie takiej
diagnozy, bo wygląda mi to na radosną twórczość.
Pani Cieszyńska nie jest psychiatrą, nie jest w ogóle lekarzem. Taka diagnoza, a
zwłaszcza zalecenia z niej płynące to jest po prostu kpina, śmiech na sali i
żal.pl. Nie diagnozuje się Z.A. u 2,5 letnich dzieci, co najwyżej można mówić o
podejrzeniu takiego zaburzenia. To primo.
Piszesz o zaburzeniach mowy - proszę doprecyzuj. Nie podejrzewam, żeby skłoniły
Cię do szukania pomocy dla takiego malca jakościowe zaburzenia komunikacji,
podejrzewam, że dziecko albo mówi bardzo mało, albo bardzo niekomunikatywnie,
albo jedno i drugie. Rodzice idą do logopedy bo dziecko albo w ogóle nie mówi,
albo nie można się z nim porozumieć.
Dodatkowo - dziecko ma w wywiadzie problemy zdrowotne, to jest jakaś przesłanka,
że Z.A. (nawet jeśli go podejrzewamy) nie musi tu wszystkiego tłumaczyć.

Dziecko powinno być dogłębnie zbadane przez zespół specjalistów znających się na
całościowych zaburzeniach rozwoju, tak jak ktoś tu pisał: ma być psychiatra,
pedagog, psycholog.

Nawet jeśli by Cię to miało kosztować kawałek drogi i pieniędzy to pakuj dziecko
i jedź na diagnozę do ośrodka, co się zna na temacie. W dłuższej perspektywie
zaoszczędzisz czas, pieniądze i nerwy.

I jak tu jeszcze napisała gemmavera... Z.A. to takie zaburzenie rozwojowe gdzie
rąbnięte są wszystkie sfery rozwoju, a nie tylko komunikacja. Jak dziecko ma
Z.A. to potrzebuje (zawsze!!!):
- terapii wspomagającej rozwój (komunikacja, myślenie, strukturalizacja czasu i
przestrzeni, wspieranie samodzielności, rozwijanie motoryki itd.);
- terapii sensorycznej (zaburzenia sensoryczne ma 100% dzieci z całościowymi
zab. rozwoju) - metodą stymulacji, bądź SI;
- trzeba też zrobić szeroką diagnostykę etiologiczną (neurolog, metaboliczne,
genetyk, badania wzroku i słuchu), a już zwłaszcza jak jest obciążenie w
wywiadzie (wcześniak!);
- dziecko ma być kontrolą terapeutów i lekarza, jego rozwój powinien być pilnie
obserwowany w toku terapii i leczenia, zwłaszcza gdy mówimy o dziecku do lat 3.

Tego wszystkiego ludzie dowiadują się od specjalistów, którzy znają się na pracy
z dziećmi ze spektrum autyzmu. I serdecznie polecam Ci znalezienie dobrego
ośrodka diagnostycznego.

pozdro
r.




Strona 1 z 2 • Wyszukiwarka znalazła 95 wypowiedzi • 1, 2
Szablon by Sliffka